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【題目】小麗同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題。她設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn):

項(xiàng)目

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)

結(jié)論

總結(jié)

實(shí)驗(yàn)一

取5 mL 5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條

有氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃

過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是____________________________

二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑

實(shí)驗(yàn)二

向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條

沒有明顯現(xiàn)象

________________________________________________________

實(shí)驗(yàn)三

____________________________________________________________

________________________

二氧化錳能加快過氧化氫的分解

(1)請你幫小麗同學(xué)填寫上表中未填完的空格。

(2)在小麗的探究實(shí)驗(yàn)中,“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用:

__________________________________________________________________

(3)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”,她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn),最終完成了對“命題”的實(shí)驗(yàn)證明。

第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量,其目的是:__________________________________。稱量前,要將天平調(diào)平衡,首先要把_______________,然后才調(diào)節(jié)平衡螺絲;稱量粉末狀固體時(shí)若藥品量不足,此時(shí)一只手用藥匙取藥品移至天平左盤上方,另一只手應(yīng)____________________,使少量藥品落人盤中。

第二方面的實(shí)驗(yàn)是利用“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)的固體剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn),其目的是:________________________________________

(4)過氧化氫能被二氧化錳催化分解放出O2的符號(hào)表達(dá)式為:

_________________________________________________________

【答案】反應(yīng)慢二氧化錳加入水中不產(chǎn)生氧氣向盛有5 mL 5%過氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條有大量氣泡產(chǎn)生帶火星的木條迅速復(fù)燃對比(或?qū)φ盏?比較MnO2在過氧化氫分解前后的質(zhì)量 游碼歸零輕輕拍動(dòng)拿藥匙的手比較二氧化錳在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)沒有改變H2O2 H2O+O2

【解析】

(1)由帶火星的木條不復(fù)燃可知,生成的氧氣不足反應(yīng)速度慢,故填反應(yīng)慢

(2)由實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二可知二氧化錳加入水中不產(chǎn)生氧氣故填二氧化錳加入水中不產(chǎn)生氧氣

(3)實(shí)驗(yàn)三操作向盛有5 mL 5%過氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條故填向盛有5 mL 5%過氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條

(4)實(shí)驗(yàn)三的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:有大量氣泡產(chǎn)生帶火星的木條迅速復(fù)燃

(5)通過對比實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出結(jié)論故填對比(對照等)

(6)兩次稱量是稱量二氧化錳在反應(yīng)前后的質(zhì)量,目的是比較MnO2在過氧化氫分解前后的質(zhì)量變化故填比較MnO2在過氧化氫分解前后的質(zhì)量

調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),應(yīng)該先將游碼歸零,故填游碼歸零

向天平托盤上加少量藥品時(shí),可一手持藥匙,另一只手輕輕拍動(dòng)拿藥匙的手使少量藥品落到托盤中,故填輕輕拍動(dòng)拿藥匙的手

利用“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)的固體剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)是否變化故填比較二氧化錳在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)沒有改變

(7)過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下反應(yīng)生成水和氧氣,故符號(hào)表達(dá)式寫為H2O2H2O+O2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示裝置,有洗氣、儲(chǔ)氣等用途。在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí),也利用了類似的裝置,并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水。以下說法不正確的是)

A. 該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出 B. 該裝置能用來觀察輸出氧氣的速度

C. a 導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑膠管 D. b 導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑膠管

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請分別選用“>”、“<”或“=”填空:

(1)等質(zhì)量的金屬含原子個(gè)數(shù):Mg_____Al;

(2)錳元素的化合價(jià):K2MnO4_____KMnO4

(3)鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù):Fe2O3_____Fe3O4

(4)若用KClO3和MnO2混合加熱至不再產(chǎn)生O2為止,其中MnO2在反應(yīng)前后固體混合物中的質(zhì)量:反應(yīng)前_____反應(yīng)后。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,通過化學(xué)學(xué)習(xí),我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到水的重要作用。

(1)自然界的水經(jīng)過一系列凈化處理后,成為比較清潔的自來水,我們可以用_______來檢驗(yàn)該自來水是硬水還是軟水。若要將自來水變?yōu)榧兯瑧?yīng)采取的凈化方法是______________

(2)自來水消毒過程中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示,其中生成物D具有殺菌消毒的作用。

①反應(yīng)過程中沒有發(fā)生變化的微粒是__________(填字母序號(hào))

A.水分子 B.氯原子 C.氧原子 D.氫原子

②在光照的條件下,D可以發(fā)生分解反應(yīng)生成C和一種單質(zhì)氣體,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________

(3)越來越多的家庭廚房中安裝了凈水器,用來獲得直飲水。某品牌的凈水器凈化水的過程如圖所示:

其中活性炭(GAC)的作用是__________________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)如圖是兩種元素在周期表中的信息。請回答:

若鋁離子的結(jié)構(gòu)示意圖為:,則Y=________

原子的化學(xué)性質(zhì)與下列哪種原子的化學(xué)性質(zhì)最相似______ (填序號(hào))。

(2)有4種物質(zhì):①雪碧汽水 ②氧氣 ③二氧化碳 ④雨水,其中屬于純凈物的是______________(填序號(hào),下同);屬于混合物的是___________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答下列問題:

(1)寫出圖中儀器①②的名稱:①______________________________

(2)實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液制取氧氣,可選用_____(填字母,下同)做發(fā)生裝置,選用________做收集裝置,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:_____________________________

(3)如果用高錳酸鉀制氧氣,該實(shí)驗(yàn)的主要操作有:①裝藥品并在試管口塞一小團(tuán)棉花 ②收集氣體③檢查裝置的氣密性④將導(dǎo)管移出水面⑤固定裝置⑥停止加熱⑦給試管加熱.將上述操作步驟按正確的順序進(jìn)行排序_____________________(填序號(hào))。若改用下圖的裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從________(選填“a”或“b”)口進(jìn)入。

(4)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性 氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。若制取并收集氨氣,應(yīng)該從圖中選擇發(fā)生裝置________ 和收集裝置_________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)小明為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,做了鎂粉在空氣燃燒的實(shí)驗(yàn)(如圖1),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。實(shí)驗(yàn)結(jié)束,他發(fā)現(xiàn)鎂粉在空氣中充分燃燒后,產(chǎn)物中還有少量黃色固體。為了弄清黃色固體的成分,小明進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:

(2)(查資料1)

鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體。

氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,該氣體能是濕潤的紅色石蕊試紙變藍(lán)。

(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))小明用圖2所示的實(shí)驗(yàn)(部分操作沒有畫出),驗(yàn)證黃色固體為Mg3N2, 請完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

(交流與思考)小明發(fā)現(xiàn)久置的鎂條上有一層灰黑色的“外衣”,這層灰黑色的外衣是什么物種呢?他叫來了小亮、小紅一起進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究:

操作步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量黃色固體于試管中,加入適量水,加熱,并將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口

___________

黃色固體為Mg3N2

(3)(猜想)小明認(rèn)為可能是MgO;小亮認(rèn)為可能是Mg2(OH)2CO3;小紅認(rèn)為可能是 Mg(OH)2

小紅認(rèn)為小明的猜想是錯(cuò)誤的,其理由是________

(4)(查閱資料2)

Mg(OH)2受熱分解產(chǎn)生兩種氧化物。

② Mg2(OH)2CO3受熱分解產(chǎn)生三種氧化物。

(實(shí)驗(yàn)探究)小亮進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(見圖3),發(fā)現(xiàn)試管口有液滴出現(xiàn),澄清石灰水變渾濁,同時(shí)試管內(nèi)生成白色固體。

(實(shí)驗(yàn)分析)實(shí)驗(yàn)后,小亮認(rèn)為小紅的猜想也是錯(cuò)誤的,其理由是________

(5)(實(shí)驗(yàn)反思)要驗(yàn)證小亮的猜想,實(shí)際上只需證明黑色“外衣”想形成是否需要二氧化碳即可。為了證明這一猜想,需要進(jìn)行如下圖所示實(shí)驗(yàn)中的________(填序號(hào),下同)和________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】柴油機(jī)尾氣中的主要污染物是氮氧化物,某種尾氣處理技術(shù)利用氨氣與氮氧化物發(fā)生化學(xué)反應(yīng),降低污染物排放,反應(yīng)的微觀示意圖如圖:

(1)一個(gè)A分子是由_____個(gè)原子構(gòu)成的;B的化學(xué)式為_____

(2)上述反應(yīng)所涉及的物質(zhì)中,屬于氧化物的是_____(填字母序號(hào))。

(3)反應(yīng)圖1涉及的含氮元素物質(zhì)中,氮元素化合價(jià)最低的是_____(填字母序號(hào))。

(4)反應(yīng)圖2的符號(hào)表達(dá)式為_____

(5)上述反應(yīng)中,一定發(fā)生改變的是_____(填字母序號(hào))。

A.元素種類 B.分子種類 C.原子種類

(6)E和B的組成元素相同,E能與水反應(yīng)而B不能,請從微觀角度解釋其化學(xué)性質(zhì)不同的原因:_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在高溫的條件下,用CO還原金屬氧化物ZnO和Fe2O3的混合粉末。

[提出問題] 在高溫的條件下,CO能還原ZnO和Fe2O3混合粉末嗎?

[進(jìn)行假設(shè)] 上述猜想正確,請寫出其中CO充分還原Fe2O3的化學(xué)方程式為①________________

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]教材中設(shè)計(jì)下列實(shí)驗(yàn),填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告:

______________

[提出問題] 實(shí)驗(yàn)后的粉末一定是Zn和Fe嗎?

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)] 實(shí)驗(yàn)后,為證明玻璃管中的粉末是Zn和Fe,請你設(shè)計(jì)下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn):

[反思交流]
1)實(shí)驗(yàn)1:反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是______________

(2)實(shí)驗(yàn)2:觀察到的現(xiàn)象是:粉末消失,溶液的顏色④___________________

(3)在上述CO還原ZnO和Fe2O3混合粉末裝置中,為節(jié)省燃料,請你提出在原裝置基礎(chǔ)上的一種改進(jìn)方法是⑤____________________

[拓展應(yīng)用] CO能還原某些金屬氧化物,在工業(yè)上可用于煉鐵。在用赤鐵礦煉鐵時(shí)(如圖),從高爐里流淌出的高溫紅熱的生鐵水沒有大量氧化,有多種因素,你所知道的主要原因是:⑥____________________

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同步練習(xí)冊答案
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