Question

23、復習時，常用專題探究的方法學習常見物質的組成、性質與制取，課堂上老師引導我們回顧了幾個探究實驗．

探究一：研究常見物質組成A、B、C都是研究物質組成的實驗．從研究方法得知，A實驗是利用可燃物消耗瓶內的

氧氣

，使瓶內壓強減小來推測空氣里氧氣含量的．B實驗是通過證明生成物的

元素組成

來推斷水的組成的．而C實驗與

B

（填實驗代號）實驗的方法相同．
探究二：研究常見物質性質--氫氧化鈉與硫酸是否剛好完全中和
（1） 探索：用玻璃棒蘸取反應后的溶液滴在pH試紙上，發現該溶液的pH＜7，說明硫酸過量．
（2） 驗證：

寫出（2）中涉及的化學方程式

Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑

．

Answer 1

分析：探究一：這三個實驗都是研究物質組成的實驗，其中A實驗是通過消耗氧氣的體積來測定空氣中氧氣的含量，BC是通過生成物的組成來推斷反應物的組成．
探究二：主要的驗證酸的存在，根據酸的化學性質，可以選擇金屬，堿，鹽等物質，只要有明顯的現象就可以．

解答：解：A、B、C都是研究物質組成的實驗．從研究方法得知，A實驗是利用可燃物消耗瓶內的 氧氣，使瓶內壓強減小來推測空氣里氧氣含量的．B實驗是通過證明生成物的 元素組成來推斷水的組成的．而C實驗與 B實驗的方法相同．
探究二：用玻璃棒蘸取反應后的溶液滴在pH試紙上，發現該溶液的pH＜7，說明硫酸過量，驗證酸過量的方法很多，根據酸的化學性質，可以用金屬和酸反應，能放出氣泡；可以和堿反應，不溶性堿能溶于酸；可以和鹽反應，碳酸鹽遇酸生成二氧化碳氣體．
故答案為：
探究一：氧氣；元素種類（或組成或成分或氫氣、氧氣或H₂、O₂）；B
探究二：加入鋅粒（或加入氧化銅或加入氫氧化銅或加入碳酸鈉等其它合理答案也可）；有氣泡產生（或出現藍色溶液或固體溶解，溶液變藍或有氣泡產生等）；

實驗內容	實驗現象	解釋與結論
加入鋅粒	有氣泡產生

Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑（或CuO+H₂SO₄═CuSO₄+H₂O或Cu（OH）₂+H₂SO₄═CuSO₄+2H₂O或Na₂CO₃+H₂SO₄═Na₂SO₄+H₂O+CO₂↑）

點評：探究物質的組成方法比較多，本題通過三種方法來驗證物質的組成，同學們要根據實際情況進行應用．