Question

冬日里的一天，某班教室的暖氣片和暖氣管的接口處突然爆裂，里面噴出大量的黃色液體，并伴有一些紅褐色的固體。水暖師傅、老師及同學們進行了緊急搶修。事后，同學們出于好奇收集了紅褐色固體進行探究。

    ［初步分析］紅褐色固體的主要成分是鐵銹，鐵銹的成分復雜，主要是_______________。由此聯想到鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟__________________、__________________等物質相互作用，發生一系列復雜的化學反應，使鐵轉化為鐵的化合物的過程。

    ［搜集資料］

①不溶性堿金屬氧化物+水（反應前后元素化合價不變）；

②暖氣片是由生鐵鑄成的；

③當地暖氣用水為硬度較大的自來水；

④鐵與銅都屬于金屬，有部分相似的化學性質。如：銅在潮濕的空氣中可以形成銅綠［化學式為］。

    ［提出猜想］請根據上述任意一條資料分析，紅褐色物質中還可能含有的物質是__________________（寫一種物質即可），你猜想的依據是___________________________。

    ［設計實驗］請設計一個實驗來驗證你的猜想（紅褐色固體已干燥并研成粉末）。

    ［拓展分析］通過以上探究過程，再結合資料④，你對鐵生銹的條件有什么新的認識：________________________________________________________________________。

Answer 1

氧化鐵（或）  氧氣（或空氣中的氧氣，或空氣，或）  水（或）

    ［提出猜想］

    答案1：氫氧化鐵（或）依據質量守恒定律反應前后元素的種類不發生改變，參加反應的物質為鐵、氧氣和水，因此生成物中一定含有鐵、氫、氧元素（或鐵銹蝕是鐵與氧氣、水共同作用的結果，或的顏色呈紅褐色）

    答案2：碳（或C）生鐵中含有碳

答案3：碳酸鈣（或）或氫氧化鎂（或）硬水受熱后產生水垢，水垢的主要成分為碳酸鈣（或，或氫氧化鎂、或）

    答案4：堿式碳酸鐵   根據形成銅綠的過程進行的推測

    ［設計實驗］

    ［拓展分析］鐵生銹是鐵、氧氣、二氧化碳、水等物質共同作用的結果。