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【題目】深入認識化學反應，能合理地應用它為人類服務。請按要求回答：

化學反應	反應現象	文字表達式	基本類型	用途（舉一例）
高錳酸鉀加熱分解		①______
銅絲在空氣中加熱	②______
鎂的燃燒				③______
鐵絲在氧氣中燃燒			④______

【答案】高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣紅色固體變成黑色制作照明彈化合反應

【解析】

加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的文字表達式是：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；銅絲在空氣中加熱生成黑色的氧化銅；鎂燃燒時發出耀眼的白光，放出大量的熱，生成白色固體，所以可用來制作照明彈；鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應表達式是：鐵+氧氣四氧化三鐵，該反應由兩種物質生成一種物質，符合化合反應的特點。

練習冊系列答案

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【題目】現有A～G七種物質，已知A是赤鐵礦的主要成分，G的濃溶液稀釋時會放出大量的熱，F溶液為藍色，它們之間存在如圖所示的轉化關系：

（1）寫出下列物質的化學式：B D E ；

（2）在反應①②③中，屬于置換反應的是（填序號）；

（3）工業上常利用反應①的原理來煉鐵，寫出反應①的化學方程式；

（4）固態二氧化碳又叫做，其用途是（任寫一條）。

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【題目】以化合價為縱坐標，以物質的類別為橫坐標所繪制的圖象叫價類圖。如圖為硫的價類圖，例如E點可表示+6價的硫酸銅。請回答：

(1)A點對應物質的類別是___；請寫出C點表示的物質化學式_____。

(2)硫酸的化學式為H2SO4，它代表的點是_____ (填字母 )；B點代表的物質能與H2S反應生成A點表示的物質和一種最常用的溶劑，寫出該反應的化學方程式是_____。

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【題目】（1）金剛石、石墨、C60是由碳元素組成的三種不同單質，它們的化學性質相似，但物理性質相差很大。其原因是_____。

（2）寫出石墨充分燃燒的化學方程式_____；工業上可以將石墨制作成電極（石墨電極）的原因是_____。

（3）木炭的主要成分與上述三種物質相同。木炭完全燃燒的產物能使紫色石蕊溶液變紅，其原因是（用化學方程式進行說明）_____。

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【題目】我國“神州六號”載人航天飛船探訪太空圓滿完成任務，創造了我國航天史的輝煌．其中航天飛行器座艙的空氣更新過程如下圖所示．請分析回答：

（1）在上圖空氣更新的過程中，C、H、O三種元素中的_____元素沒有參與循環利用．

（2）裝置（Ⅱ）中的CO2和H2在催化劑條件下發生了反應，其反應的化學方程式為_____，裝置（Ⅲ）中發生反應的基本類型為_____反應．

（3）從裝置（I）、（Ⅱ）、（Ⅲ）中可知道O2來自_____和_____（填化學式）兩種物質．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鐵是生產、生活中應用很廣泛的一種金屬。下列是與鐵的性質有關的部分實驗圖，請回答下列問題。

（1）A 中細鐵絲燃燒生成黑色固體物質的化學式是 _______。

（2）B 中鐵釘最易生銹的部位是 _______（填“a”、“b”或“c”）。

（3）C 中剛開始無氣泡產生，過一會又產生氣泡，寫出產生氣體反應的化學方程式_______。

（4）D 中反應一段時間后，試管內固體質量比反應前增大，據此推斷，試管內溶液質量與反應前相比_______（填“增大”、“不變”或“減小”）。

（5）工業上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的原理是_______ (用化學方程式表示)。

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【題目】(1)已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣，某課外活動小組設計測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖所示：當冷卻到室溫后打開彈簧夾后觀察到的實驗現象為_____。該實驗中紅磷稍過量的目的是________。

(2)請回憶你學習過的“質量守恒定律”的實驗探究，并按要求完成實驗方案一和實驗方案二。(下表中“實驗結論”選填“=”、“>”、“<”符號)

實驗方案	方案一	方案二
反應現象	鐵釘表面覆蓋一層紅色的物質，溶液由藍色變成淺綠色；	_____________________；
反應前的總質量	m1	n1
反應后的總質量	m2	n2
實驗結論分析	m1______m2	n1______n2