【題目】氫能源是公認的清潔能源，但氫氣的制取和儲存一直是一個難題。中科院煤化所與國內多家科研機構合作，采用鉑-碳化鑰雙功能催化劑實現對水和甲醇的高效活化，在低溫(150-190°C)下獲得了極高的產氫效率。該反應過程的微觀示意圖如圖所示，下列說法不正確的是( )
A.該反應的方程式可表示為CH3OH+H2O=CO2+3H2↑
B.鉑-碳化鉬在反應后的化學性質不發生變化
C.甲醇的化學式可表示為CH4O
D.該過程使氫能源的廣泛利用成為可能
英才計劃同步課時高效訓練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】指出下列符號中數字“2”的含義：
2N中的“2”表示_________________；
的“2”表示_________________
2H2O中的第一個“2”表示___________；
第二個“2”表示_______________________；
2Fe2+中的第一個“2”表示___________；
第二個“2”表示_______________________；
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鉬是稀有礦產資源，主要用于航天合金材料制作。在元素周期表中鉬元素的某些信息如圖所示，下列有關鉬的說法正確的是（____）
A 鉬原子核外電子數為42
B 相對原子質量為95.94g
C 屬于非金屬元素
D 元素符號為_____
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為了探究二氧化碳與氫氧化鈉發生反應，河南省實驗中學化學興趣小組進行了如甲所示實驗；并利用了數字化實驗手段進行了探究：在用排空氣法收集到的二氧化碳集氣瓶內加入足量氫氧化鈉溶液，通過壓強傳感器和數據采集器得到的圖象如乙所示。
（1）實驗甲裝置A中發生反應的化學方程式為_____。
（2）甲所示裝置B中的實驗現象是什么_____？
（3）乙中圖示曲線總體趨勢為數據逐漸減小，其中的道理是什么_____？
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學來源于生活，學校化學興趣小組以碳元素為核心進行了以下系列家庭小實驗:
I.關于雪碧的研究。
資料一:市場目前所售“雪碧”汽水的包裝，主要有A:鐵制易拉罐B: 玻璃瓶C: 聚酯塑料瓶
品名:雪碧汽水(清爽檸檬味汽水)
配料:水、白砂糖、食品添加劑(二氧化碳、檸檬酸、檸檬酸鈉、苯甲酸鈉)、食用香精等
保質期: 9個月
保存方法:禁止加熱或0°C以下冷凍、避免陽光直曬或高溫
資料二:檸檬酸為白色固體，化學性質穩定。
(1)三種包裝中屬于合成材料的是___________(填序號)，過多飲用“雪碧”將使人肥胖，根據資料中的配料信息，其中主要提供能量物質的是______________；
(2)打開瓶蓋，聽到“嗤”的聲音并觀察到大量氣泡逸出的原因為________________。
(3)若取少量汽水加入試管中,并滴加紫色石蕊試液，然后將該溶液加熱，溶液顏色___________，其原因是________________。
II.關于雞蛋殼的研究。
(1)實驗一:小明將雞蛋浸入白醋中，表面產生氣泡，白醋中醋酸化學式用HAc表示(其中Ac代表醋酸根)，請您寫出蛋殼與醋酸反應化學方程式:________________。
(2)實驗二:取蛋殼用鑷子夾取后，在家庭煤氣灶火焰上灼燒，請回答以下問題:
①一會兒蛋殼內側就變黑，同時產生燒焦羽毛的氣味，說明蛋殼內側的“鳳凰衣”含有的營養物質是________________。
②一段時間后將灼燒后的“蛋殼”放入裝有少量水的玻璃杯中，向其中加入一片“果導”(主要成分為酚酞)，靜置后，取上層清液向其中吹氣，可觀察到________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水壺長時間使用后壺底會有白色固體附著，俗稱水垢，某化學興趣小組的同學設計實驗研究水垢的成分，請你和他們一起探究。
[查閱資料]硬水中含有較多的可溶性的鈣鎂化合物，如Ca(HCO3)2、Mg(HCO3)2。它受熱易分解，生成難溶性的化合物、氣體等物質，造成水垢。
[提出問題]水垢的中含有碳酸鈣嗎?
[實驗設計]小組同學設計了如圖所示的實驗裝置，充分反應至不再有氣泡產生為止，觀察到A處試管中有白色固體殘留，B處濃硫酸的質量增大，C處澄清石灰水變渾濁。裝置中氫氧化鈉溶液的作用是_____。
(1)小明同學認為一定有CO2、_____(填化學式)生成。小紅從反應物的元素的組成分析，認為氣體還可能有氧氣或氫氣，請你用設計一個簡單實驗幫助她判斷_____。
(2)小明認為該白色固體是碳酸鈣，請你幫他完成實驗探究，填寫下表:
實驗步驟 | 實驗現象 | 結論 |
_____ | _____ | 難溶物是CaCO3 |
[小結]水垢的中含有碳酸鈣。
[實驗反思]小明同學查閱資料得知硬水中的另一種可溶性物質碳酸氫鎂的性質和碳酸氫鈣相似,也會發生上述反應，請寫出碳酸氫鎂受熱分解的反應方程式____。
(3)小明取50g水垢與稀鹽酸反應，得出了圖中的數據，通過計算可知：水垢中一定含有(填化學式)_____，理由是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鹽城已經迎來高鐵時代,高鐵的建設過程中使用到大量的鋁、銅、鐵等金屬材料，請按要求填空。
(1)鋁合金屬于___________(填“純凈物”或“混合物”),鋁的抗腐蝕性能較強,是因為______________。(寫出化學反應方程式)
(2)為探究鋁、銅、鐵的金屬活動性順序,某同學選用了下列藥品進行實驗,其中不能一次性證明的是______(填字母序號)。
A.銅絲、鐵絲、氯化鋁溶液
B.鋁絲、銅絲、硫酸亞鐵溶液
C.鋁絲、鐵絲、銅絲、稀鹽酸
D.鐵絲、氯化鋁溶液、氯化銅溶液
(3)工業煉鐵需要鐵礦石、石灰石、________和空氣等原料。實驗小組為探究某鐵礦石的主要成分(可表示為FexOy) ,設計如下實驗。( 注:鐵礦石中雜質不參與反應)
實驗步驟:
①取37.3g鐵礦石裝人硬質玻璃管中
②通人CO 一段時間后加熱,A處發生反應的化學方程式是_________________(以氧化鐵為例) ;B裝置中可觀察到的現象是______________________。
③充分反應后測得玻璃管中的固體質量為30.9g,實驗反思:某同學認為該裝置有明顯缺陷,建議在B裝置后加C裝置,C裝置的作用是_____________，_____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖為某鈣片的商品標簽，請根據標簽的有關信息完成下列問題：
(1)假設該鈣片的商品標簽屬實，則某兒童按標簽用量服藥，每天補充鈣元素的質量是____g。(寫出計算過程)
某興趣小組的同學為了測定該鈣片的商品標簽中碳酸鈣的質量分數是否屬實，他們取該鈣片樣品10g加入燒杯中，再把80g稀鹽酸分四次加入，實驗過程所得數據如下表(已知鈣片樣品中含有的雜質既不溶于水，也不與稀鹽酸反應)：
實驗次數 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 |
加入稀鹽酸的質量/g | 20 | 20 | 20 | 20 |
剩余固體的質量/g | 7 | 4 | 2.6 | m |
分析表中數據，完成下列問題：
(2)表中m的數值為____；
(3)該鈣片樣品中碳酸鈣的質量分數實際為___，商品標簽中碳酸鈣的質量分數是否屬實？__(選填“是”或“否”)；
(4)計算稀鹽酸的溶質質量分數_____。(結果精確到0.01%)
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鈦酸鋇粉體是電子陶瓷元器件的重要基礎原料。工業以草酸鹽共沉淀法獲得草酸氧鈦鋇晶體[BaTiO（C2O4）2.4H2O]，煅燒可獲得鈦酸鋇粉體。
（1）BaTiO3中Ti元素的化合價是_____。
（2）“酸浸”過程中發生反應的化學方程式為_____。
（3）“操作A”的名稱是_____。
（4）“綠色化學”理念提倡循環利用，流程中能循環使用的物質是_____。
（5）現有394kg BaCO3，理論上可以制備BaTiO3的質量為_____kg．（ BaTiO3的相對分子質量為233，BaCO3的相對分子質量為197）
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