【題目】構成物質的粒子之間的關系如圖所示。回答下列問題。
（1）甲是_____________。
（2）在水、汞和氯化鈉三種物質中，由離子構成的物質是______；保持水化學性質的最小粒子是_________。
（3）氮氣是由無數的___________構成的，一個氮分子是由____________構成的。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組選擇燃燒鎂帶進行定量實驗研究
（資料）鎂除了與空氣中的氧氣反應外，還可以與空氣中的氮氣在點燃條件下生成固體氮化鎂Mg3N2，第一組同學稱量了0.2g鎂帶，在空氣中點燃，完全燃燒后，稱量所得固體質量為0.30g。第二小組同學覺得第一小組的實驗數據不合理，分析原因并設計了如下圖所示的實驗，實驗步驟如下：
步驟一：將0.24g打磨光亮的鎂帶固定在穿過瓶塞的鉑絲上(鉑絲不反應)，廣口瓶盛滿氧氣并塞緊瓶塞(如圖所示)，瓶底留有適量的水；
步驟二：有聚光鏡引燃鎂帶，待其完全燃燒后，充分震蕩瓶內的水再靜置，瓶內白煙完全消失，有白色固體沉淀在瓶底；(此條件下氧化鎂難溶于水且不與水反應)
步驟三：將瓶內全部的固液混合物過濾，干燥濾紙及其表面的濾渣后一起稱量，總質量為0.75g.(固體損失忽略不計)
請回答下列問題：
(1)寫出鎂帶在空氣中燃燒的化學方程式(只寫一個)_______
(2)關于兩個小組實驗的說法正確的是_____
A 第一組實驗數據不合理是因為0.3g>0.24g，不遵守質量定律
B 第二組實驗中的水既可以加速裝置冷卻，又可以通過水幫助收集瓶內的生成物
C 鎂帶燃燒時有白煙飄散的現象說明分子是永不停歇的作無規則運動的
D 通過第一組實驗數據可以推測，鎂在空氣中燃燒一定生成了氮化鎂
E 第二小組同學只需稱量鎂帶燃燒前后封閉的廣口瓶體系的總質量，即可驗證質量守恒定律定律
(3)第二小組同學在進行實驗時，若未打磨去除鎂帶表面的氧化膜，最后他們稱量的濾紙和濾渣總質量會____0.75g(填> < =)
(4)根據第二小組同學的實驗數據，若要得到與氧氣反應的質量，還必須測量___若實驗結果與質量守恒向吻合，請推測以上測量值為_____
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【題目】某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究。
（1）如圖1所示裝置和藥品進行實驗，實驗中可觀察到的現象是_______________（現象描述完整，否則不得分）；
（2）該實驗還可推論出氮氣的性質有（寫出一條即可）：____________________。
（3）小組內同學將圖1裝置進行改進，如圖2，寫出圖1裝置的兩個不足點______________、________________。
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【題目】電影《流浪地球》開創了中國科幻電影的新里程。描寫了太陽在因老化形成“氮閃”而將毀滅地球的情況下，人類是如何應對一系列生存危機的。
（1）畫出氦原子的結構示意圖____________。
（2）當地球即將撞向木星時，木星表面的氫氣與地球表面的大氣混合，救援人員利用點燃混合氣體時產生的巨大沖擊力將地球推離木星，寫出此反應的化學方程式_______________。該反應屬于_____________（基本反應類型）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請沿用科學家認識事物的方式認識“空氣”。
(1)從分類角度：空氣屬于________(填“混合物”或“純凈物”)。
(2)從微觀角度：用“
”表示氮原子，“
”表示氧原子。
①用“
”可表示的微粒是________________(填化學式)。
②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數目比。若空氣中其他成分忽略不計，如圖可表示空氣微觀模型的是________(填標號)。
(3)從變化角度：已知：常壓下，氮氣沸點－196 ℃，氧氣沸點－183 ℃。將燃著的木條置于盛滿液態空氣的燒杯口，觀察到的現象是__________________________。
(4)從環保角度：下列保護空氣措施合理的有________(填標號)。
A. 工廠通過加高煙囪直接排放廢氣
B. 植樹造林
C. 提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式
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【題目】化學語言是學好化學的基礎。請寫出符合要求的化學符號或含義。
①氦氣_______；3個氧分子_______；
_______；
________。
②導致酸雨的氣體是___________；導致溫室效應的氣體__________。
③活性炭去除冰箱中的異味，是利用了它的____________性。
④碘酒中的溶劑是__________（填名稱）。
⑤生石灰可以作“旺旺雪餅”干燥劑，其原理用化學方程式表示_____________。
⑥清涼油能活血消腫、鎮痛止癢，其主要成分為薄荷腦（C10H1OO）。它有______種元素組成，其摩爾質量是______；碳、氫元素的質量比________；氧元素所占的質量分數是________（精確到0.01%）；73g薄荷腦的物質的量是_______mol，1mol薄荷腦分子約含_________個氫原子。
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【題目】如圖為某化學反應的微觀模擬示意圖，下列有關該反應的說法中， 正確的是（ ）
A.該反應屬于復分解反應
B.反應后氮元素的化合價升高了
C.該反應中 x 的值等于 3
D.生成的丙和丁兩物質的質量比為 1：3
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【題目】隨著科學的發展，新能源的開發不斷取得突破。清華大學研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑，可將二氧化碳轉化成液體燃料甲醇，其微觀示意圖如下圖（圖中的微粒恰好完全反應）所示。請根據微觀示意圖回答以下問題。
（1）丁物質是________，該反應的文字或符號表達式為________；
（2）甲、乙對應的物質都是由構成的________（填“分子”或“原子”或“離子”）；
（3）一個甲分子中含有的質子數為________個；
（4）下列說法正確的是________（填寫字母序號）。
A反應前后原子種類不變 B該反應屬于分解反應 C乙是氧化物
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【題目】二氧化錳是不是過氧化氫溶液分解的唯一催化劑？對此小明設計了如下探究方案。
（提出問題）紅磚粉末能否作為過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，效果如何？
（實驗探究）
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論及解釋` |
I.
| A中無明顯現象，B中產生大量能使帶火星木條復燃的氣體。 | ①產生的氣體是_________。 ②紅磚粉末能改變過氧化氫分解速率。 |
Ⅱ.向B試管中重新加入5%的過氧化氫溶液；反應停止后過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣。 | B又產生大量能使帶火星木條復燃的氣體；濾渣質量等于ag。 | 紅磚粉末的_______、_______在反應前后均沒有發生變化，能作過氧化氫分解的催化劑。 |
III.
| 兩試管中均產生氣泡且_______ 。 | 紅磚粉末的催化效果沒有二氧化錳粉末好。 |
請寫出紅磚粉末（成分以Fe2O3表示）催化過氧化氫溶液分解反應的化學方程式_______。
（反思）（1）小明在實驗時發現試管內有許多水霧，由此推斷過氧化氫分解是_______（填“放熱”或“吸熱”）反應。
（2）實驗過程中發現將過氧化氫溶液加入紅磚粉末的試管后，反應速率是逐漸加快，然后又逐漸變慢。從影響反應速率的因素來分析過氧化氫分解速率變化的原因________。
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