【題目】下列實驗操作正確的是
A．未說明藥品用量，液體取5 mL左右，固體只需蓋滿試管底部
B．將實驗剩余的藥品及時放回原瓶
C．為了獲得感性認識，可觸摸藥品或品嘗藥品的味道
D．玻璃儀器內壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下，表示儀器已洗滌干凈
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】唐子杰同學通過學習“蠟燭及其燃燒的探究”，對蠟燭燃燒、酒精燈火焰、家庭使用的天然氣燃燒等產生了興趣，于是開始了系列實驗．
（1）首先他發現三種物質的狀態不同，蠟燭是 ，酒精是 ，天然氣是 （填“固態”、“液態”或“氣態”）．
（2）用已知木筷迅速插入液化氣火焰中片刻后取出，觀察到木筷表面出現的現象和蠟燭燃燒出現的現象相同：在最外層呈圓弧狀焦黑斑，說明液化氣燃燒火焰 （填“是”或“不是”）分層的， 溫度最高．
（4）為了探究天然氣燃燒后生成的產物，他將一只干燥的燒杯罩在液化氣燃燒的火焰上方，燒杯內壁出現水霧．取下燒杯，迅速向燒杯內倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清水灰水變渾濁．這說明天然氣燃燒的生成物中一定含 ．天然氣中一定含有 元素．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于化學現象的描述，錯誤的是
A．木炭在空氣中燃燒，發出白光
B．將紫色石蕊試液滴入稀鹽酸中，變成紅色
C．打開濃鹽酸瓶塞，瓶口出現白霧
D．鎂條和稀硫酸反應，產生氣體并放熱
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【題目】下列物質：1澄清石灰水、2氧氣、3牛奶、4礦泉水、5二氧化碳、6冰
屬于混合物的是（填編號下同）__(17)___屬于純凈物的是___(18)_____
屬于單質的是____(19)_____屬于化合物的是____(20)_____
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列括號中對日常生活的變化判斷正確的是
A．米飯發霉(物理變化) B．玻璃窗破裂(化學變化)
C．用清潔球擦洗鍋上的水垢(物理變化) D．水加熱后變為水蒸氣(化學變化)
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【題目】炭雕（見圖1）是一種集觀賞與空氣凈化為一體的產品．這種產品可對車內及室內空氣中的一氧化碳、甲醛等有害氣體進行有效吸附．某課外小組想對炭雕產品進行初步探究．
[提出問題]炭雕產品中是否含有碳元素．
[猜想與假設]炭雕產品中含有碳元素
[查閱資料]①碳在空氣中完全燃燒只生成二氧化碳，不完全燃燒
生成二氧化碳和一氧化碳．②新鮮的人或動物血液，遇一氧化碳由鮮紅變為暗紅．
[設計實驗]通過檢驗炭雕產品燃燒產物，證明炭雕產品中含有碳元素．組裝所需儀器如圖2．
（1）A裝置的作用為吸收空氣中的水和二氧化碳，其中氧化鈣與水反應的化學方程式為 ．
（2）實驗開始后，C裝置中有白色沉淀，C裝置發生化學反應方程式為 ，E裝置中新鮮的雞血變為暗紅色，則證明 氣體．
（3）寫出B、C裝置中的儀器名稱．
① ② ③ ④ ．
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【題目】實驗室中的試劑常因與空氣中的一些成分作用而發生變化，下列對試劑在空氣中發生變化的分析不正確的是（ ）
A．鐵粉生銹與空氣中的水蒸氣和氧氣有關
B．氫氧化鈉潮解變質與空氣中的水和二氧化碳有關
C．氧化鈣的變質與空氣中的水和二氧化碳有關
D．濃鹽酸變稀與空氣中的水蒸氣有關
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【題目】人體所需的維生素C（化學式為C6H8O6）主要從蔬菜、水果中攝取．請計算：
（1）維生素C中碳元素、氫元素、氧元素的質量的最簡整數比為__________．
（2）若要配制溶質質量分數為0.3%的維生素C溶液1000g，需要維生素C的質量為__________g．
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