【題目】圖1中A、B、C、D表示相鄰兩物質(zhì)之間發(fā)生的反應(yīng)，反應(yīng)時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量會發(fā)生變化，其中符合圖2所示變化關(guān)系的是 ( )
A.AB.BC.CD.D
【答案】D
【解析】
A. 氫氧化鈉固體與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，
，由以上關(guān)系可知，反應(yīng)后溶質(zhì)的質(zhì)量增大，但不能為零，此選項不符合題意；
B. 稀鹽酸與碳酸鈉固體反應(yīng)生成氯化鈉、水、二氧化碳，
， 由以上關(guān)系可知，反應(yīng)后溶質(zhì)的質(zhì)量增大，但不能為零，此選項不符合題意；
C. 碳酸鈉與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，
， 由以上關(guān)系可知，反應(yīng)后溶質(zhì)的質(zhì)量增大，但不能為零，此選項不符合題意；
D. 石灰水與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)后溶質(zhì)質(zhì)量減小直至為零，此選項符合題意。
故選D。
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】將稀鹽酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計測出燒杯中溶液的溫度，溶液溫度隨加入稀鹽酸的質(zhì)量而變化，如圖所示。
(1)由圖可知，稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是________________(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng)。
(2)從A到B過程中，燒杯中溶液的pH逐漸______ (填 “增大”或“減小”)，B點表示的含義是_________。
(3)加入ng稀鹽酸時，溶液中溶質(zhì)有_______，加入鹽酸到mg時pH_________(填“大于”“小于”或“等于”) 7.
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】工業(yè)生產(chǎn)硫酸中的某一步反應(yīng)用微觀模型圖表示如下,下列說法正確的是（ ）
A.反應(yīng)前后硫元素的化合價從+2價變成+3價
B.參加反應(yīng)的反應(yīng)物間分子個數(shù)比是1:1
C.反應(yīng)前后分子數(shù)目不變
D.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗室有一瓶標(biāo)簽殘缺并且瓶蓋沒有完全密封的無色溶液（如下圖），化學(xué)小組的同學(xué)經(jīng)過尋問老師后只知道是NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3中的一種溶液，為確認(rèn)原瓶中是何種溶質(zhì)并判斷其是否變質(zhì)，化學(xué)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下的探究活動：
【進(jìn)行猜想】
猜想I：原溶液的溶質(zhì)是NaCl；
猜想II：原溶液的溶質(zhì)是NaOH；
猜想III：原溶液的溶質(zhì)是Na2CO3；
猜想IV：原溶液的溶質(zhì)是NaHCO3。
【查閱資料】
常溫下，有關(guān)物質(zhì)的相關(guān)信息如下表：
物質(zhì) | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
常溫下的溶解度/g | 36 | 109 | 21.5 | 9.6 |
常溫下稀溶液的pH | 7 | 13 | 11 | 9 |
從物質(zhì)的相關(guān)信息可知，原溶液的溶質(zhì)一定不是NaHCO3,因為_______。
【進(jìn)行實驗】
（1）取少量樣品，測得溶液的pH大于7，則原溶液的溶質(zhì)肯定不是_______。
（2）同學(xué)們另取樣品又進(jìn)行了如下實驗，實驗過程如下：
①生成白色沉淀A的化學(xué)方程式__________________。
②通過實驗可以判斷樣品無色溶液中含有的溶質(zhì)有_______
【獲得結(jié)論】
實驗完成后，最終得到的結(jié)論：原瓶中的溶質(zhì)是_____，且已變質(zhì)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是實驗室常用的實驗裝置，請回答下列問題。
（1）寫出儀器②的名稱____________________。
（2）實驗室制取二氧化碳應(yīng)選的裝置組合是_____（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________。圖E是某同學(xué)利用報廢試管設(shè)計的制二氧化碳的發(fā)生裝置，該設(shè)計除了廢物利用的優(yōu)點外，請另寫一個優(yōu)點_____________。
（3）實驗室氯酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是_____（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________，若用D裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到___________________時，便可開始收集。
（4）過氧化鈣（CaO2）是一種環(huán)境友好型供氧劑，在生產(chǎn)生活中常用來制取氧氣。
（查閱資料）
a．CaO2能與水反應(yīng)最終生成Ca(OH)2和O2，也能與CO2反應(yīng)得到 CaCO3和O2。
b．過氧化氫溶液具有漂白性，二氧化錳可做過氧化氫分解的催化劑。
該興趣小組在老師指導(dǎo)下，用裝置甲進(jìn)行少量過氧化鈣樣品與足量水反應(yīng)的實驗，實驗時加入過氧化鈣樣品與足量水，迅速密閉裝置，開始測氧氣濃度。滴入幾滴酚酞試液，觀察到三頸燒瓶中溶液先變紅后慢慢褪色。630秒時，將氣球內(nèi)二氧化錳加入三頸燒瓶中，瓶內(nèi)氧氣濃度隨反應(yīng)時間變化如圖乙。
①請寫出CaO2與水反應(yīng)的最終化學(xué)方程式________________________________________；
②AB段氧氣濃度幾乎不變的原因可能是_________________________________________；
③滴入酚酞試液后，三頸燒瓶中溶液變紅后會慢慢褪色的原因可能是_____________。
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【題目】“一年之計在于春，一天之計在于晨”為了具有良好的狀態(tài)和充沛的體力來迎接每日的學(xué)習(xí)任務(wù)，媽媽特意上網(wǎng)查詢了營養(yǎng)早餐食譜：
(1)此早餐食譜所含的營養(yǎng)素______(是/否)全面，白吐司面包含有的營養(yǎng)物質(zhì)是______ (填化學(xué)式)，金槍魚主要為人體補充的營養(yǎng)素的作用是______的基本物質(zhì)， 是機(jī)體生長及__________的主要原料，提供能量。
(2)為了保證西生菜的葉色濃綠，在種植時可以適當(dāng)?shù)氖┘恿蛩徜@，此化肥還能起到提高植物__________的作用。但是長時間施用會造成土壤__________，所以化肥吸收完后，向土 壤加入__________,用以處理其酸性。
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【題目】金屬材料廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)生活中。2018年5月13日，我國首艘001A型國產(chǎn)航母開始海試，標(biāo)志著我國在航海及軍事領(lǐng)域取得重大突破。根據(jù)所學(xué)知識填空。
（1）建造航母用到了鈦合金，構(gòu)成金屬鈦的粒子是____________（填“原子”“分子”或“離子”），工業(yè)制鈦有一種反應(yīng)為：TiF4+2H2SO4
4HF+2X+TiO2，X的化學(xué)式為____________。
（2）航母外殼用涂料覆蓋，是為了防止鋼鐵材料與______________接觸而銹蝕，而金屬鋁在空氣中更耐腐蝕的原因是______________________________（用化學(xué)方程式表示）
（3）為了探究航母材料中鋅、鐵、銅三種金屬活動性強(qiáng)弱，某同學(xué)設(shè)計了下列實驗（每步均充分反應(yīng)），其中能達(dá)到目的是_________________（填序號）。
A.稀鹽酸中加入足量鐵粉后，再加銅粉，最后加入鋅粉
B.ZnCl2溶液中加入足量鐵粉后，再加入CuCl2溶液
C.ZnCl2溶液中加入足量銅粉后，再加入鐵粉
（4）向含有氯化銅、氯化鋅、稀鹽酸的混合溶液中加入過量鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，濾液中含有的溶質(zhì)是_____________________________（寫化學(xué)式）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】甲乙丙有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→”表示反應(yīng)一步實現(xiàn)，部分反應(yīng)物和反應(yīng)條件略去)，下列各組物質(zhì)按照甲乙丙的順序不符合要求的是
A.Cu(OH)2、CuCl2、Cu(NO3)2
B.CuO、Cu、Cu(NO3)2
C.H2O2、O2、H2O
D.C、CO2、CO
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