【題目】學習化學可以了解日常生活中某些變化的本質，下列變化中屬于化學變化的是
A．干冰升華 B．榨取果汁 C． 冰雪融化 D. 呼吸作用
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用如圖微型儀器來完成制取并檢驗二氧化碳的實驗只消耗了0．55g10%的鹽酸（密度為1．1g/ml）。通過計算回答：
（1）產生二氧化碳的質量是多少？
（2）如果用錐形瓶來完成這個實驗約需10%的鹽酸5ml，
這是微型實驗所用藥品量的多少倍？
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【題目】氧化銦錫是制觸摸屏的重要材料，它由氧化錫和氧化銦熔融而成。氧化銦（In2O3）中，銦元素（In ）的化合價為
A．0 B．+3 C．+2 D．+6
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【題目】（8分）化學與生活息息相關，學好用好化學知識，可以使我們的生活更美好。
（1）食：自熱米飯是一種快餐食品。請根據下圖及表中信息，回答下列問題：
①上圖中菜肴包的包裝材料是符合衛生標準的鋁箔。鋁可以壓制成鋁箔，說明鋁具有良好的 。
②我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有 的功能。
（2）住：良好的家居環境帶來美好的生活。
房屋裝修后，可在室內放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體，
這是利用活性炭的 性。
（3）行：隨著人們生活水平的提高，城市私家車數量不斷增加，給人們出行帶來很多方便。請回答下列問題：
①私家車的制造離不開鐵，寫出用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學方程式 。
②噴漆可以延緩汽車鋼鐵外殼的銹蝕，其防銹原理是隔絕 和水。
③環保汽車使用天然氣作燃料，排放污染較低。天然氣主要成分完全燃燒的化學方程式是 。
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【題目】（5分）某同學在做實驗時發現盛放NaOH溶液的試劑瓶口與橡皮塞上常有白色粉末出現，為探究這一白色粉末的成分，他做了以下實驗：
（1）取少量白色粉末于試管中，再滴加稀HCl，有氣泡產生，由此可推出白色粉末中含有碳酸鈉。碳酸鈉形成的化學方程式是 。
（2）該同學為進一步探究白色粉末是否含有NaOH，設計了如下實驗方案：
①沉淀B的物質名稱為 。
②“操作1”的名稱是 。
③有同學認為該方案中滴加澄清石灰水不能確定粉末是否含有NaOH，其理由是 ；你的改進建議是 。
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【題目】下列實驗現象中，描述正確的是
A．木炭在氧氣中劇烈燃燒，生成無色有刺激性氣味的氣體
B．紅磷在空氣中劇烈燃燒，生成大量白煙
C．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．水通電分解，生成氫氣和氧氣
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【題目】用下列符合題意要求的物質的化學式填空：氧氣、氮氣、二氧化碳、氖氣。
（1）占空氣體積分數最大的是 ；
（2）能用作保護氣和通電時發紅光的氣體是 。
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【題目】（9分）某化學小組利用如圖所示裝置（圖中固定裝置已略去）測定銅鋅合金中鋅的質量分數．
探究過程如下：
①連接實驗裝置并檢查裝置氣密性．
②向裝置Ⅰ中的錐形瓶加入2．0g的銅鋅合金樣品粉末，由注射器緩緩注入稀硫酸，待到錐形瓶中不再產生氣體時，準確讀取注射器內讀數，減少10．5mL稀硫酸，同時立即夾緊彈簧夾，移出裝置Ⅲ中的導管，準確讀取量筒內水的體積為214．0mL．（注：樣品中的雜質不參加反應）
③裝置Ⅰ中剩余固體物質經過適當處理后，準確稱量其質量1．4g．
④該小組的三位同學利用實驗過程測得不同數據，計算銅鋅合金樣品中鋅的質量分數．
甲同學利用裝置Ⅰ中反應前后固體的質量進行計算；
乙同學利用裝置Ⅰ中加入稀硫酸的量進行計算；
丙同學利用裝置Ⅲ中量取水的體積進行計算，并查得：在標準狀況下，氫氣的密度為0．09g/L．
回答下列問題：
（1）裝置Ⅰ中反應的化學方程式為 ，實驗過程中須加入稀硫酸至不再產生氣體，目的是 ．
（2）步驟③中稱量剩余固體之前的正確操作是 、洗滌、干燥．
（3）根據實驗測定的數據，上述三位同學中 （填“甲”、“乙”或“丙”）同學無法進行計算樣品中鋅的質量分數．
（4）化學小組同學發現：按照丙同學的方案進行計算，致使實驗結果出現較大偏差．以下因素可能造成偏差的有 （填標號）．
A．移出裝置Ⅲ時，導管內留存了一部分水
B．實驗測量前，沒有排除裝置Ⅰ中的空氣
C．數據處理時，未排除加入稀硫酸所占的體積．
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