【題目】某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”,將學生分成若干小組,在老師引導下開展探究活動。以下是教學片段,請你參與學習并幫助填寫空格(包括表中空格)。
【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。
【學生板演】該反應的化學方程式______________________。
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現象,某同學提出疑問:反應后溶液中溶質是什么?
【假設猜想】針對疑問,大家紛紛提出猜想。甲組同學的猜想如下,請你補上猜想四。
猜想一:只有Na2SO4 猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4、H2SO4和NaOH 猜想四:________________。
乙組同學認為有一種猜想是不合理的。不合理的猜想是_______,理由是____________。
【實驗探究】(1)丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有___________________。
(2)為了驗證其余猜想,各學習小組利用燒杯中的溶液,并選用了老師提供的pH試紙、Na2CO3溶液、BaC12溶液,進行如下三個方案的探究。
實驗方案 | 測溶液的pH | 滴加Na2CO3溶液 | 滴加BaCl2溶液 |
實驗操作 |
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實驗現象 | 試紙變色,對比比色卡,pH<7 | ______________ | 產生白色沉淀 |
實驗結論 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
【得出結論】通過探究,全班同學一致確定猜想二是正確的。
【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究,并且得出正確結論給予肯定,同時指出【實驗探究】(2)中存在兩處明顯錯誤。同學們經過反思發現了如下兩處錯誤:
(1)實驗操作中的錯誤是_____________________________;
(2)實驗方案中也有一個是錯誤的,錯誤的原因是____________________。
【答案】 H2SO4 + 2NaOH ==== Na2SO4 + 2H2O 有Na2SO4和NaOH 猜想三 H2SO4和NaOH會發生反應(或不能共存等合理答案均可) NaOH 有氣泡產生 將pH試紙伸入到溶液中 反應生成的硫酸鈉也能與氯化鋇反應生成白色沉淀(合理答案均可)
【解析】【學生板演】硫酸和氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和水,化學方程式為H2SO4+2NaOH═Na2SO4 +2H2O;
【假設猜想】硫酸和氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和水,酸或堿可能過量,當氫氧化鈉過量時,反應后溶液中的溶質為硫酸鈉和氫氧化鈉,故猜想三為氫氧化鈉和硫酸鈉,酸堿過量,但不能同時過量,因為酸堿不能共存,會繼續反應,故猜想三不合理;
【實驗探究】(1)硫酸銅和氫氧化鈉反應能生成氫氧化銅藍色沉淀,因此溶液中滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,說明溶液中一定沒有氫氧化鈉;
(2)溶液中有硫酸,滴加碳酸鈉后,碳酸鈉會和硫酸反應生成二氧化碳氣體,因此會看到產生氣泡;
【評價反思】(1)根據圖示操作判斷,檢測溶液的pH時,pH試紙不能伸入溶液中,應用玻璃棒蘸取少量溶液涂到pH試紙上;
(2)檢驗一種物質時要排除其他物質的干擾,硫酸鈉也能與氯化鋇反應生成白色沉淀,故不能證明溶液中一定存在硫酸。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有一包白色固體,可能含有氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉和硝酸鋇中的一種或幾種。為探究其組成,某合作學習小組設計方案并進行了如下實驗:
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(1)上述實驗中,過濾操作用到的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒和__________。
(2)小晶同學通過上述實驗推知:白色固體樣品中一定含有___________________,
一定不含_________________。
(3)為確定白色固體樣品中可能存在的物質,小燕對沉淀C進行實驗。
實驗操作 | 現象 | 結論 |
取少量沉淀C于試管中,加入過量_____________。 | 有氣泡產生,沉淀全部消失。 | 白色固體樣品中一定含有__________。 |
小虎同學認為白色固體中還有物質不能確認其是否存在,其理由是(用化學方程式表示):_________________________________________________________________。
如要確認,只需將上述實驗方案中所加的一種試劑改為______________即可。
【方法感悟】若其它物質的存在對所檢驗的物質有干擾時,可先將干擾物質轉化,再選擇加入恰當的試劑,最后根據不同現象得出結論。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以白云石(主要成分為CaCO3·MgCO3)為原料制備氫氧化鎂的流程如下圖:
已知:①MgCO3
MgO+CO2↑,CaCO3
CaO+CO2↑ ;
②反應器中發生的反應是 (NH4)2SO4 + MgO
MgSO4 + 2NH3↑+ H2O 。
(1)實驗室進行過濾操作時,玻璃棒的作用是__________________。
(2)該流程中,研磨的目的是__________________;輕燒的溫度不超過________℃,經輕燒得到的固體的主要成分是__________________(寫化學式)。
(3)該流程中,不考慮H2O,可循環利用的物質是__________________(寫化學式)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】南京街頭五顏六色的共享單車,是綠色出行的交通工具。請回答下列問題:
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(1)如圖材料中屬于有機合成材料的是_________。
(2)鋼的性能優良,屬于_______(填“純凈物”或“混合物”);防止單車的鏈條生銹可采取的措施是________。
(3)共享單車符合“低碳”出行理念,“低碳”是指較低的____排放。
(4)將一定量銅粉和鎂粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中,充分反應后過濾,得到固體物質和無色濾液,下列說法正確的是___________。
A.濾出的固體中一定含有銀和銅
B.向濾出的固體中加稀鹽酸一定有氣泡產生
C.濾液中一定含有硝酸銀和硝酸鎂,一定沒有硝酸銅
D.濾液中一定含有硝酸鎂,一定沒有硝酸銀和硝酸銅
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】結合圖示實驗裝置,回答下列問題。
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(1)寫出圖中標號儀器的名稱:a_________;
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣應選用的發生裝置為_____,反應的化學方程式為__________________,二氧化錳是該反應的___,為了從反應后的剩余物中回收二氧化錳,實驗操作為溶解、________、洗滌干燥。
(3)實驗室制取氫氣時,選用B裝置為發生裝置的主要優點是___________________,
由于氫氣_________,故可以用F裝置進行收集氫氣;
(4)某同學用G裝置收集二氧化碳,驗滿的方法是________________________________;
若用C裝置作為制取二氧化碳的發生裝置,打開如圖裝置中分液漏斗的活塞后,水不能滴下,該同學認為整套裝置不漏氣,你認為他的判斷_______(填“正確”或“不正確”);實驗室為了除去其中的氯化氫氣體,并將剩余氣體收集在集氣瓶中,下列裝置中最為合理的是________________裝置(填序號),試劑瓶中盛放的試劑是__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是不含結晶水的a、b、c 三種物質的溶解度曲線,下列說法正確的是 ( )
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A.t2℃時,將50g a 物質加入到50g 水中充分攪拌,得到100g a的飽和溶液
B.用等質量的a、b、c 三種固體配制成t2℃時的飽和溶液,所得溶液質量的大小關系是:c溶液 > b溶液 > a溶液
C.將t1℃時三種物質的飽和溶液升溫到t2℃時,所得溶液中溶質的質量分數的大小關系是: b > a = c
D.將t2℃時a、b 兩種物質的飽和溶液降溫到t1℃時,析出晶體的質量: a > b
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氧氣是我們身邊常見的物質,以下有關氧氣的敘述正確的是
A、氧氣具有可燃性,常用做燃料
B、物質與氧氣發生的反應都是氧化反應
C、魚蝦等能在水中生存,是由于氧氣易溶于水
D、物質在氧氣中燃燒的反應一定是化合反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】推理是一種重要的學習方法,下列推理正確的是
A、原子核是由質子和中子構成的,所以任何原子的原子核內部含有質子和中子
B、Na+、O2--的最外層電子數均為8,由此得出離子的最外層電子數均為8
C、離子是帶電的原子或原子團,所以帶電的粒子就是離子
D、分子、原子都是不帶電的微粒,但不帶電的微粒不一定都是分子、原子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在當下熱播的電視劇《人民的名義》中,達康書記在省委召開的環境綜合治理擴大會議上指出:工廠廢液應變廢為寶并處理達標后才能排放。某工廠廢液中含有氯化鈉、氯化銅和氯化亞鐵,某課外小組要從廢液中回收銅,并得到鐵紅(主要成分是Fe2O3),要求全過程不引入其它金屬元素,設計實驗方案如圖所示,回答下列問題:
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(1)在步驟①中,操作a的名稱是____________。
(2)步驟①、②、③中所發生的化學反應,其中屬于復分解反應的是_________(填序號)。
(3)步驟④中,如果發生的是一個分解反應,且生成物為兩種氧化物,則另外一種生成物應該是____________。
(4)鐵紅是煉鐵的主要原料,工業上用CO和鐵紅煉鐵的化學方程式是________________。
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