【題目】下列說法你贊成的是
A. 膨化食品開封一段時間后不再松脆，是因為吸收了空氣中的水蒸氣
B. 氧氣可通過化學變化變化成淡藍色的液氧
C. 取用試劑后將滴管清洗后放回滴瓶
D. 將膠頭滴管伸入試劑瓶中，先捏緊膠頭然后松開吸取液體
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【題目】下列關于海水曬鹽原理的分析正確的是( )
A. 利用陽光照射，使海水升溫得到食鹽
B. 利用海風降溫析出食鹽晶體
C. 利用海水在陽光下發生分解反應制得食鹽
D. 利用陽光和風力使水分蒸發得到食鹽
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【題目】根據下列實驗裝置圖，回答問題：
（1）寫出圖中標有序號的儀器名稱：① ；② ；③ ；④ ；
（2）寫出實驗室用B裝置制取氧氣的文字表達式 。
（3）用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集氧氣，所需發生裝置是（填字母編號） ，反應的文字表達式是 。
（4）實驗室制取氧氣的操作步驟一般可以分為：① 點燃酒精燈，加熱試管；②檢查裝置氣密性；③將氯酸鉀和二氧化錳混合物裝入反應器，用帶導管的橡皮塞塞緊試管，并固定在鐵架臺上；④用排水法收集氧氣；⑤熄滅酒精燈；⑥將導管從水槽中移出。其正確的操作順序是（ ）（填序號）
（5）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多氣體。小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應該選擇的發生裝置是 ；收集裝置是 （填字母編號）。若選擇下圖所示裝置來收集氨氣，則氣體應從___________（填“L”或“R”）端通入。
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【題目】小明同學對探究分子性質的實驗（圖1）進行了改進。如圖2所示，試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條，裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上，試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊，試管戊中的小藥瓶上無瓶塞。（已知鹽酸是酸性物質，鹽酸不能使酚酞變色）
關于圖1、圖2中的實驗有以下說法：
①圖2比圖1的實驗更環保、更節約；
②圖1和圖2的實驗均能證明分子在不斷運動；
③濃鹽酸有揮發性，僅將濃氨水換成濃鹽酸也可達到實驗目的；
④如果丁中沒有小藥瓶，圖2的實驗也可達到實驗目的；
⑤若將戊浸入冰水中，濾紙條不會變紅。
以上說法中錯誤的是
A．①② B．③④ C．④⑤ D．③⑤
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【題目】A、B、C、D、E、F、G、H、I九種物質，有如圖所示關系，“→”表示可以向箭頭所指方向轉化，通常情況下F是一種無色液體，G是一種黑色固體，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應前后B的質量和化學性質都不改變。
請回答下列問題：
（1）寫出物質的名稱：C__________，I_________。
（2）寫出文字表達式：②___________________，③__________________。
（3）D的一種用途是___________。
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【題目】下圖是在實驗室制取氣體的實驗裝置示意圖，請回答：
（1）寫出標號儀器的名稱：a是 ，b是 。
（2）若用裝置B制氧氣，反應的文字表達式是 ；裝置B制取氧氣的優點 （寫一條即可）。研究顯示：氧氣的體積分數大于36%時就可使帶火星的木條復燃。因此，氧氣驗滿時采用使帶火星的木條復燃的方法 （填“可靠”或“不可靠”）。為了收集一瓶純凈的氧氣，最好采用 集氣法。
（3）實驗室制取二氧化碳的發生裝置是 （填字母序號，下同），反應的文字表達式為 。收集一般選用的裝置是 ，用該方法收集二氧化碳時檢驗收集滿的方法是將燃著的木條放在 ，如 ，則滿了。
（4）加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣，應選用的發生裝置為 ，二氧化錳是該反應的催化劑，則二氧化錳的 和化學性質在反應前后沒有發生變化，實驗結束后，欲從氯化鉀和二氧化錳的混合物中回收二氧化錳（氯化鉀易溶于水，二氧化錳難溶于水），需要進行溶解、 、洗滌、干燥等操作。
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【題目】A～H是初中化學常見的8種物質，它們有下圖所示的轉化關系。已知A、C是無色液體，B、F、G是無色氣體，其中大量排放F會引起溫室效應，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒發出明亮的藍紫色火焰。
（1）推斷物質的化學式：A ；D ；G 。
（2）寫出下列變化的化學符號表達式：
①B→F ；該反應的基本類型 ；
②C→B+H 。
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【題目】下列有關金屬與稀鹽酸反應的說法正確的是
A. 鎂與稀鹽酸反應后溶液變為淺綠色
B. 鋅與稀鹽酸的反應可用于實驗室制氫氣
C. 銅與稀鹽酸不反應，說明銅的活動性較強
D. 鐵與稀鹽酸反應生成氯化鐵和氫氣
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