【題目】下列說法正確的是（ ）
A. 向50ml 30%的濃鹽酸中加入50ml 水稀釋成15%的鹽酸
B. 實驗室可以用塊狀石灰石和稀硫酸制取二氧化碳氣體
C. 用水可以區分氫氧化鈉和硝酸銨
D. 構成二氧化碳氣體的微粒和構成干冰的微粒不同
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【題目】通過一年的化學學習，我們知道實驗室中的組裝儀器往往有多種用途。根據下圖所裝置回答問題：
（1）圖中A裝置常用于制氧氣, 其反應的化學方程式是______,
（2）某同學用A裝置制取氧氣，實驗結束時，發現試管炸裂了,造成試管炸裂的原因可能是什么____、______？（至少兩條）
（3）若用B裝置對氧氣進行干燥，則裝置內放人的藥品是_______。若在B裝置中盛滿水,用排水法收集(瓶口向上)一瓶氧氣，氣體從___端(填字母“a”、“b”)通入。
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【題目】亮亮同學做鎂條在空氣中燃燒的實驗時，發現鎂條燃燒除生成白色固體（MgO）外，還有少量的淡黃色固體生成。這種淡黃色固體是什么呢？亮亮在老師的指導下進行有關實驗探究。
（實驗探究）將該淡黃色固體投入到盛有水的燒杯中。
（實驗現象）在燒杯中產生白色沉淀，并有刺激性的氨味氣體產生。
（教師指導）上述反應產生的白色沉淀為Mg(OH)2 ，生成的氣體為NH3 ；反應過程中沒有任何元素化合價的改變。
（問題解決）此淡黃色固體中肯定含有鎂元素和_______元素，判斷的依據是_________；若該物質僅由兩種元素組成，其化學式為_______。
（相關結論）空氣中氮氣（N2）和氧氣（O2）的體積比約為_____，但鎂條在空氣中燃燒只生成少量的淡黃色固體，由此得出的一個結論是________
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【題目】按下圖組裝儀器，關閉彈簧夾，通電使紅磷燃燒。請回答下列問題
（1）紅磷燃燒的化學方程式是_________；
（2）紅磷燃燒一段時間后，自動熄滅了，你認為原因是__________；
（3）實驗完畢，進入集氣瓶中的水不到總容積的 1/5，你認為導致這一結果的 原因可能是_________（寫一種原因）。
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【題目】通過學習，我們掌握了一些氣體的制備方法，例如制取氧氣的方法有：A．分離空氣；B．加熱分解 高錳酸鉀；C．分解過氧化氫；D．加熱分解氯酸鉀；E．電解水等等。也熟悉了一些氣體的制取和收 集裝置，例如：
（1）請寫出裝置圖 A 中標號①的儀器名稱：____。
（2）在上述收集裝置中，既可用來收集氧氣，又可用來收集氫氣的是____（填字母，下同）。
（3）用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發生裝置是____。
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【題目】請根據裝置圖回答下列有關問題（K、K1、K2、K3為止水夾）：
（1）寫出圖C中標號II儀器的名稱：_______．
（2）若用過氧化氫制氧氣可選用______發生裝置（填“A”或“B”），收集氧氣時將裝置E中裝滿水，則氣體應從___________(填“a”或“b”)進。若用C裝置制取二氧化碳，優點是________，
（3）將C和D裝置相連接能制備CO2并驗證CO2的性質．連接C和D裝置，關閉K2，打開K、K1、K3，用試管①收集CO2，此收集方法說明________.石蕊試液最終呈_______色，發生反應的方程式是_____.
（4）關閉K3，打開K1、K2，燒杯中反應的化學方程式_______.
（5）若用下面方法收集氧氣做鐵絲燃燒的實驗，下列哪只集氣瓶中取出時機最合適（_____）
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【題目】下圖為某反應的微觀示意圖，下列說法錯誤的是
A. x＝2
B. 該反應中有4種氧化物
C. 反應前后原子的種類、個數、質量都不變
D. 若反應中甲、乙的分子個數比為1∶2時，則無物質戊生成
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【題目】如圖是初中化學中的一些常見物質間的轉換關系。A為暗紫色固體，E和F組成元素相同且常溫下均為無色液體，G是一種黑色固體，H能使澄清的石灰水變渾濁，在②的反應前后B的質量和化學性質都不改變。試推斷：
（1）寫出下列物質的化學式：C__________；D_________
（2）寫出反應
的化學方程式：______________；
（3）上述關系中屬于分解反應的是______（填編號）。
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【題目】下面有關氣體的制取、收集和檢驗方法不正確的是（ ）
A．實驗室可用甲裝置來制取氧氣 B．乙裝置可用來制取、檢驗二氧化碳
C．收集氫氣可用丙裝置 D．丁裝置可用來收集氧氣
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