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將50mL的水和50mL的酒精一起倒入200mL的量筒中，發現體積少于100mL，針對這種現象的說明，下列觀點正確的是（　　）

A．分子在不斷運動

B．分子間有一定的間隔

C．分子很小

D．水分子和酒精分子在發生化學反應，生成新的物質的分子

分析：要解答本題需掌握：①一切物質的分子都在永不停息地做無規則運動；②分子間有間隙．

解答：解：酒精分子和水分子都在不停地無規則運動著，因為分子間存在著空隙，酒精分子和水分子分別進入了對方分子的空隙中，所以酒精和水混合后的總體積小于酒精和水的體積之和，其它選項均不具有該特征．
故選B．

點評：分子間存在著間隙是理解這一現象的核心，擴散現象的實質就是從另外一個角度反映了分子間存在著間隙屬基礎性知識考查題．

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科目：初中化學 來源： 題型：

22、隨著水資源的污染越來越嚴重，水資源的保護和合理利用已受到人們的普遍關注．請參與討論下列有關問題：
（1）下列能確認水是由氧元素和氫元素組成的實驗是：

③

（填序號）．
①水的蒸餾 ②水的蒸發 ③水的電解 ④水的凈化
（2）學校附近的某工廠近期排出的廢液中含有大量的硫酸銅，對人體及農作物有害．為幫助工廠治理廢水并回收銅，同學們分別提出了一些方案：
A．向廢液中加入鐵粉 B．向廢液中加入稀鹽酸
C．向廢液中加入氫氧化鈉 D．向廢液中加入活性炭
你認為最合理的方案是

．
（3）水是常用的溶劑．若要配制50g 5%的氯化鈉溶液，需要進行如下的操作：①計算（需要氯化2.5g）；②用托盤天平稱量2.5g氯化鈉；③用

（填“10mL”或“50mL”）量筒量取

47.5

mL水；④將兩者置于燒杯中，用玻璃棒攪拌．
（4）茶杯內的紗網，可將茶與茶水分離，便于飲用．該設計與化學實驗中的

過濾

操作原理是一致的．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現有①NaCl、②KNO₃、③NH₄Cl、④（NH₄）₂CO₃、⑤CO（NH₂）₂（尿素）五種物質．回答下列問題．
（1）按物質分類，其中屬于鹽類的是（填序號）

．
（2）無土栽培是一種在營養液中培育植物的高新技術，常用復合肥料配制營養液．上述五種物質中，屬于復合肥料的是（填序號）

．
（3）若測得某樣含氮量為32.8%，則上述五種物質的組合正確的是（填序號）

．
A．①⑤B．②③C．②③④D．①②③④⑤
（4）小明要配制溶質質量分數為5%的氯化鈉溶液50g，主要操作正確順序為（填序號）

．
A．稱量2.5g的氯化鈉固體B．稱量5.0g的氯化鈉固體
C．將固體和水混合后，用玻璃棒攪拌溶解D．裝瓶貼標簽
E．用100mL量筒量取50.0mL的水，注入燒杯內
F．用50mL量筒量取45.0mL的水，注入燒杯內
G．用50mL量筒量取47.5mL的水，注入燒杯內
（5）現有失去標簽的NH₄Cl、（NH₄）₂CO₃、CO（NH₂）₂（尿素）三種白色固體，某小組用實驗進行鑒別，請幫助完成實驗報．

序號	實驗的主要操作	實驗現象及結論
①	分別取適量三種白色固體粉末于研缽中，加入_______后，研磨，聞氣味．
②

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科目：初中化學 來源： 題型：

欲配制180g溶質質量分數為50%的硝酸銨溶液，實驗操作如圖所示．

請回答下列問題：
（1）量取所需要的水應選擇

100mL

（選填“50mL”、“100mL”或“200mL”）量筒．
（2）用托盤天平稱量所需的酸銨時，發現托盤天平的指針偏向左盤，應

（選填序號）．
A．增加適量硝酸銨固體 B．減少適量硝酸銨固體 C．調節平衡螺母
（3）將硝酸銨和水依次倒入燒杯中，要用玻璃棒攪拌，其目的是

加速溶解

．
（4）用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序：

④①③⑤②

．
（5）在做⑤操作時，燒杯的溫度

降低

（選填“升高”或“降低”）了．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

CO₂可用于制備碳酸飲料，人飲后有清涼感．某同學設計如下實驗，測定某品牌碳酸飲料中的CO₂的含量．
實驗方案一：
①將250mL瓶裝碳酸飲料放在冰箱中冷凍至剛好結冰；
②將飲料從冰箱內取出，迅速加入質量分數為50%NaOH溶液5mL；倒轉飲料瓶，輕輕震蕩，然后放置恢復至室溫，待測定；
③稱得裝置C的質量為x g，按圖1連接實驗裝置．取50mL待測液至儀器②中，關閉開關a，打開儀器①的活塞，向儀器②中注入稀鹽酸，至不再產生氣泡，關閉儀器①的活塞；
④打開開關a，向裝置中鼓入空氣，一段時間后，稱量C裝置質量為y g．

注：實驗中各種溶液的密度都視為1g/mL．堿石灰是CaO與NaOH的固體混合物．
（1）上述裝置中，儀器①的名稱為

分液漏斗

，儀器②的名稱為

錐形瓶

．
（2）裝置A的目的是

吸收空氣中的二氧化碳和水

，裝置D的目的是

防止空氣中的二氧化碳和水進入，影響實驗結果

．
（3）步驟①冷凍碳酸飲料的目的是

防止二氧化碳逸出

．步驟②中反應的化學方程式為

Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑

，加入NaOH溶液的目的是

吸收二氧化碳

．
（4）步驟④鼓入空氣的目的是

讓生成的二氧化碳全部進入裝置C中

．
（5）根據題中提供的數據計算此品牌碳酸飲料中CO₂的含量為

20（y-x）

g/L．
（6）若沒有B裝置，則測得CO₂含量會

偏大

．（填“偏大”或“偏小”）
實驗方案二：
①②與方案一相同；③按圖2連接實驗裝置．稱得整個裝置（含藥品）的質量，打開活塞注入足量稀鹽酸，間隔10s連續稱量整個裝置的質量，直到整個裝置的質量不變為止．
（1）注入足量稀鹽酸后發生的化學反應方程式為

Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑

．
（2）該實驗中稱量操作至少進行

次．
（3）裝置B的目的是

吸收氣體中的水分

．
（4）有同學提出該方案測得CO₂含量會偏小，該同學的理由除了可能是空氣中水蒸氣對實驗結果的影響外，還可能是

錐形瓶內殘留有二氧化碳

．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某興趣小組做了如下實驗．
[實驗一]提純NaCl

請根據實驗回答下列問題：
（1）操作①、②、③依次為下圖中的（填序號）

CBA

．

（2）若得到NaCl的產率比實際值偏低，則可能的原因是（填序號）

．
     A．過濾時濾紙有破損
     B．蒸發時有固體濺出
     C．蒸發時，看到晶體析出，立即停止加熱
     D．溶解11g含有泥沙的NaCl時，加入的水量不足
（3）用上述實驗所得的氯化鈉配制5%的氯化鈉溶液50g，需要的儀器為（填序號）

ABCF

．
A．量筒 B．天平 C．燒杯 D．漏斗 E．蒸發皿 F．玻璃棒 G．酒精燈
（4）小明要配制溶質質量分數為5%的氯化鈉溶液50g，主要操作的正確順序為（填序號）

DGCA

．
    A．裝瓶貼標簽
    B．稱量5.0g的氯化鈉固體，將稱量的氯化鈉固體倒入燒杯中
    C．用玻璃棒攪拌溶解
    D．稱量2.5g的氯化鈉固體，將稱量的氯化鈉固體倒入燒杯中
    E．用50mL量筒量取45.0mL的水，注入燒杯內
    F．用100mL量筒量取50.0mL的水，注入燒杯內
    G．用50mL量筒量取47.5mL的水，注入燒杯內
[實驗二]溶解和結晶KNO₃
請根據實驗和溶解度曲線回答下列問題（水的密度以l g/mL計）：

實驗操作	實驗結果
取20mL水，加入5gKNO₃，攪拌，恢復至20℃	全部溶解，得溶液①
再加入Xg KNO₃，攪拌	恰好飽和，得溶液②
再加入5g KNO₃，攪拌	得溶液③
加熱	全部溶解，得溶液④
冷卻到20℃	晶體析出，母液⑤

（5）③中溶液的質量為

26.32g

；一定屬于不飽和溶液的是（填數字序號）

①

；
溶質的質量分數一定相等的是（填序號）

②③⑤

．
（6）析出晶體的質量為（填序號）

．
A.5g B．X+5g C．X+10g．

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