【題目】“茉莉的香氣清新淡雅，能夠使人心情放松，檀木的香氣持久醇厚，能緩解緊張焦慮的情緒……”從微觀角度分析，語句中隱含的分子性質(zhì)有（ ）
①分子的質(zhì)量很小 ②分子之間有間隔
③分子是不斷運(yùn)動(dòng)的 ④不同分子性質(zhì)不同
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后，觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)視角看。下列對(duì)打火機(jī)主要燃料丁烷（C4H10）的看法不正確的是
A．從組成上看：丁烷由碳、氫兩種元素組成
B．從結(jié)構(gòu)上看：一個(gè)丁烷分子由4個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子構(gòu)成
C．從變化上看：丁烷完全燃燒只生成水
D．從性質(zhì)上看：丁烷具有可燃性
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】為了除去銅粉中混有的鐵粉，并用提純的銅粉制取膽礬（CuSO45H2O），某課外活動(dòng)小組的同學(xué)按如下流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：（反應(yīng)中部分生成物已略去）
已知：Cu+2H2SO4（濃）
CuSO4+SO2↑+2H2O。
回答下列有關(guān)問題：
（1）操作a的名稱是 ；除去銅粉中的鐵粉，最簡便的實(shí)驗(yàn)方法是 。
（2）FeCl2溶液中通入Cl2發(fā)生化合反應(yīng)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
（3）由Cu制CuSO4溶液的途徑Ⅱ中，若不通入O2，反應(yīng)將不會(huì)發(fā)生，原因是 。途徑Ⅱ與途徑Ⅰ相比較，其顯著的優(yōu)點(diǎn)是 （回答一點(diǎn)即可）。
（4）FeCl3溶液可腐蝕銅以制作印刷線路板，反應(yīng)后只生成兩種常見的鹽，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式 為 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是
A．紅磷在空氣中點(diǎn)燃，產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量
B．石灰石與鹽酸反應(yīng)，石灰石表面有大量氣泡冒出
C．細(xì)鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色四氧化三鐵
D．藍(lán)色的硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液，觀察到有藍(lán)色沉淀生成
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（1）常溫下測(cè)得某水樣的pH=6，則此水樣呈性 （填“酸”、“中”或“堿”）。
（2）自來水廠的凈水過程 （填“能”或“不能”）降低水的硬度。生活中將硬水軟化的常用方法是 （填“過濾”、“煮沸”、“蒸餾”或“靜置沉淀”，下同）；實(shí)驗(yàn)室中制取凈化程度較高的水，常用的方法是 。
（3）俗話說“水火不相容”，然而化學(xué)老師給我們演示了一個(gè)“水中起火”的實(shí)驗(yàn)，如圖所示：
該實(shí)驗(yàn)中白磷能在熱水中燃燒是因?yàn)?/span>①白磷是可燃物；②白磷與 接觸；③溫度達(dá)到了白磷的 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】為了比較酶與無機(jī)催化劑的催化效率，某科學(xué)興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①取2支潔凈的試管，分別編上1號(hào)和2號(hào)，向2支試管中分別加入2毫升體積分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液。
②向1號(hào)試管中滴入2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的FeCl3溶液，向2號(hào)試管中滴入2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的豬肝研磨液。
③觀察2支試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡情況。
④2～3分鐘后，將點(diǎn)燃的衛(wèi)生香分別放入2支試管內(nèi)液面的上方，發(fā)現(xiàn)2號(hào)試管的衛(wèi)生香燃燒得更旺。
查閱資料獲知：每滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的FeCl3溶液中Fe3+微粒數(shù)大約是每滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的豬肝研磨液中過氧化氫酶微粒數(shù)的25萬倍，F(xiàn)eCl3溶液中起催化作用的是Fe3+。
請(qǐng)回答：
（1）寫出2號(hào)試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
（2）該實(shí)驗(yàn)中過氧化氫分解快慢是轉(zhuǎn)換為 來實(shí)現(xiàn)的。
（3）小明認(rèn)為：上述實(shí)驗(yàn)中催化劑的種類和數(shù)量（微粒數(shù)）都不同，沒有控制好變量，得出的結(jié)論不令人信服。小芳認(rèn)為：過氧化氫酶的微粒數(shù)比Fe3+的微粒數(shù)少得多，再根據(jù)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，更能說明酶的催化效率高，你認(rèn)同 （選填“小明”或“小芳”）的觀點(diǎn)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】6000升氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40升的鋼瓶中。這種做法主要說明
A．分子很小 B．分子之間有間隔
C．分子是可分的 D．分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】【2016年山東省泰安市】科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn)，通過簡單的化學(xué)反應(yīng)，可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變?yōu)槌?jí)儲(chǔ)能裝置，如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）
A．參加反應(yīng)的X，Y兩物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)之比為3：4
B．該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)
C．W物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%
D．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)、質(zhì)量均保持不變
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