【題目】取一定量氧化鐵與氧化銅的混合物，向其中加入100克、7.3%的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)生成鹽和水，則原混合物中氧元素的質(zhì)量是 （ ）
A.6.4克B.3.2克C.1.6克D.0.8克
【答案】C
【解析】
氧化鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，氧化銅與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水，原混合物中氧元素與稀鹽酸中的氫元素組成水，已知稀鹽酸的質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)，可以計算出氫元素的質(zhì)量，由元素質(zhì)量守恒計算出水的質(zhì)量，再根據(jù)水中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算氧元素的質(zhì)量，由元素質(zhì)量守恒可知水中氧元素的質(zhì)量等于原混合物中氧元素的質(zhì)量。
由題意，氧化鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，氧化銅與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水，生成的水中的氧元素全部來自原混合物中的氧化物，生成的水中的氫元素全部來自稀鹽酸，設(shè)生成水的質(zhì)量為x，根據(jù)氫元素守恒有
，解得x=1.8克，則水中氧元素質(zhì)量為
，由氧元素守恒可知原混合物中氧元素的質(zhì)量是1.6克，C選項(xiàng)正確，符合題意。故選C。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】利用下列實(shí)驗(yàn)來探究
氣體的制取和性質(zhì)。
（1）A、B、C三套發(fā)生裝置都可用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體。
①儀器a的名稱是_____。
②實(shí)驗(yàn)室制取的化學(xué)方程式是_____；收集可選用的裝置是_____（填序號），檢驗(yàn)收集滿的方法是_____。
③利用B裝置制取時，反應(yīng)未停止前關(guān)閉止水夾，可觀察到的現(xiàn)象是_____。
④與A裝置相比，利用C裝置制取的優(yōu)點(diǎn)是_____。
（2）某化學(xué)興趣小組對的性質(zhì)進(jìn)行了探究。實(shí)驗(yàn)步驟如下：
步驟1：如圖5所示裝置的氣密性良好（圖中a處連接氣體壓力傳感器），甲、乙、丙三個燒瓶的容積均為250mL，分別收集滿，三個注射器內(nèi)各裝有85mL液體。
步驟2：三位同學(xué)同時迅速將注射器內(nèi)液體全部注入各自燒瓶中，關(guān)閉活塞；一段時間后，同時振蕩燒瓶。
步驟3：利用“數(shù)字化實(shí)驗(yàn)”測定燒瓶內(nèi)的氣壓變化，得到如圖6所示的燒瓶內(nèi)壓強(qiáng)與時間的關(guān)系曲線圖，曲線1、2、3分別表示甲、乙、丙三個燒瓶內(nèi)的氣壓變化。
①實(shí)驗(yàn)過程中，觀察到燒瓶乙中有白色沉淀生成。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。
②曲線1中BC段氣壓逐漸變小的原因是_____，導(dǎo)致CD段氣壓快速變小的操作是_____。
③對比曲線1與曲線3，能得出的結(jié)論是_____（填序號）。
a.能溶于水
b.能與水發(fā)生反應(yīng)
c.能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列所示的圖象能正確的反映相對的實(shí)驗(yàn)的是（ �。�
A.
向pH=12的Ca（OH）2溶液中不斷加水稀釋
B.
向NaOH和Na2CO3的混合溶液中逐滴加入稀鹽酸至過量
C.
在40°C，將飽和的硝酸鉀溶液恒溫蒸發(fā)至有白色晶體析出
D.
將足量的金屬鎂、鋅分別和等質(zhì)量的10%的稀硫酸混合
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】將CO2通入滴有酚酞的BaCl2、NaOH混合溶液中，出現(xiàn)白色沉淀。下列說法錯誤的是（ ）
A. 溶液的紅色逐漸變淺或變?yōu)闊o色
B. 產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式為：
C. 反應(yīng)后的溶液中一定有NaCl
D. 反應(yīng)過程中，溶液里的
、NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均減小
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】以氯化鉀和硫酸亞鐵為原料生產(chǎn)硫酸鉀和氧化鐵
鐵紅顏料
，其主要流程如下，請認(rèn)真觀察工藝流程，回答下列問題：
（1）鐵紅的化學(xué)式是______；
（2）
與
反應(yīng)生成
、
、
和
，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是______；
（3）硫酸酸化是為了除去過量的，反應(yīng)后逸出的氣體是______；
（4）沉淀池Ⅱ中溶質(zhì)有KCl、
、
，還含有______．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的裝置如圖：
（1）儀器a的名稱_____。
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，化學(xué)方程式為________，選用的裝置組合可以是_____。若用C裝置制取氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。用制得的氧氣做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時沒看見火星四射，原因可能是_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】碳元素是自然形成的元素中特殊的一位，地球上的生命化合物都是以碳原子為“骨架”。
（1）碳元素與其他元素的最本質(zhì)的區(qū)別是_____（填字母）。
A 質(zhì)子數(shù)不同 B 中子數(shù)不同 C 相對原子質(zhì)量不同
（2）元素周期表中碳元素的有關(guān)信息如圖1所示，下列說法正確的_____（填字母）。
A 碳屬于金屬元素 B 碳的原子序數(shù)為6 C 碳的相對原子質(zhì)量是12.01g
（3）碳原子、硅原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示，這兩種元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是它們原子的_____相同。
（4）常見的單質(zhì)碳，如：金剛石、石墨等。金剛石與石墨在物理性質(zhì)上有較大的差異，其原因是_____；不同碳單質(zhì)的構(gòu)成微粒也不盡相同，
是由_____構(gòu)成的（填“原子”或“分子”或“離子”）。
（5）當(dāng)碳原子與碳原子彼此相連形成鏈狀，較長的碳鏈在反應(yīng)中也可以被打破。例如在酶的催化作用下，麥芽糖
與水發(fā)生反應(yīng)，生成葡萄糖
。上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】以CCl4和鈉為原料，在700℃條件下制造出納米級金剛石粉末（該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CCl4+4Na
C+4NaCl）．我國的這一研究成果被世界科學(xué)界高度評價為“稻草變黃金”．下列說法中，正確的是（ �。�
A.金剛石屬于金屬單質(zhì)
B.CCl4中碳元素和氯元素的質(zhì)量比為 6：71
C.CCl4不屬于有機(jī)物
D.該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】醋酸CH3COOH是一元有機(jī)酸，具有酸的通性．現(xiàn)取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸和醋酸溶液等質(zhì)量，分別放在甲乙兩只燒杯中，各加入相等質(zhì)量的鎂粉，生成的氫氣的質(zhì)量比為6：5．則甲乙燒杯中的反應(yīng)情況可能是（ ）
A. 甲和乙中金屬都過量
B. 甲和乙中酸都過量
C. 甲中酸過量，乙中鎂過量
D. 甲中鎂過量，乙中酸過量
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