【題目】如圖是4種粒子的結構示意圖及鋁元素在元素周期表中的信息：
請回答問題：
（1）根據圖E請你寫出一條你從中獲得的信息______。
（2）若圖A為二價陰離子，則X的值是______。上述A、B、C、D四種粒子中屬于原子的是______（選填字母，下同），屬于同一種元素的是B和 ______。
（3）用化學符號表示：
①三個鋁離子 ______；
②兩個鋁原子 ______ ；
③氫氧化鋁的化學式 ______．
（4）常溫下，鋁具有很好的抗腐蝕性能，是因為鋁在空氣中與氧氣反應，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，反應的化學方程式___________．
【答案】鋁的相對原子質量26.98 8 CD D 3 Al3+ 2Al Al(OH)3 4Al+3O2=2Al2O3
【解析】
（1）元素名稱前面的數字表示相對原子質量，故可得鋁的相對原子質量26.98，故填：鋁的相對原子質量26.98
（2）原子失電子帶正電形成陽離子，得電子帶負電形成陰離子，A為二價陰離子故得到兩個電子，則原電子數應為10-2=8，故質子數也為8，x=8，對于原子核電荷數等于核外電子數，C核電荷數核外電子數都為10，屬于原子，D核電荷數核外電子數都為11，屬于原子，CD核電荷數等于核外電子數為原子，同種元素核電荷數必須相同，B和D核電荷數相同，屬于同種元素，故填：8；CD；D
（3）鋁離子帶三個單位正電荷，用符號Al3+,故三個鋁離子可表示為3 Al3+故填：3 Al3+
Al表示一個鋁原子，2Al表示兩個鋁原子，故填：2Al
氫氧化鋁的化學式為Al(OH)3,故填：Al(OH)3
（4）鋁具有很好的抗腐蝕性能，是因為鋁在空氣中與氧氣反應，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，化學方程式為：4Al+3O2=2Al2O3，故填：4Al+3O2=2Al2O3
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某實驗小組的同學用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應的實驗，向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加一定量的稀鹽酸后，發現忘記滴加指示劑，此時，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內溶液中溶質的成分進行探究。
（1）寫出該中和反應的化學方程式_____。
（2）探究燒杯內溶液中溶質的成分：
（作出猜想）
（A）溶質可能是CaCl2與Ca（OH）2
（B）溶質可能是CaCl2
（C）溶質可能是_____
（查閱資料）CaCl2溶液呈中性
（實驗設計）
①取少量燒杯中的溶液于試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色。于是排除了猜想（A），你認為排除猜想（A）的理由是_____。
②小華想用碳酸鈉溶液來驗證后兩種猜想，請你幫他完成實驗，填寫以下表格：
實驗步驟 | 預計現象 | 預計結論 |
取少量反應后的溶液于試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液 | _____ | 猜想（B）正確 |
_____ | 猜想（C）正確 |
（交流反思）
為確定猜想（C）正確，下列幾種實驗方案不合理的是_____（填字母）。
A 取反應后的溶液于試管中，滴加紫色石蕊試液變紅色
B 取反應后的溶液于試管中，加入鋅粉冒氣泡
C 用潔凈的玻璃棒蘸取反應后的溶液，涂抹在pH試紙上，測溶液的pH<7
D 取反應后的溶液于試管中，加入硝酸銀溶液，生成白色沉淀
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】紀錄片《荒野求生》中的生命吸管（如圖所示）是一種將污水凈化為飲用水的吸管裝置，可以除去99.3%的細菌和病毒，但難以除去汞等金屬離子。回答下列問題：
（1）活性炭過濾層的作用是_____。
（2）生命吸管_____（“能”或“不能”）使硬水軟化；
（3）吸管中碘主要起到殺菌消毒作用。生活中消毒還可采用84消毒液，有效成分是次氯酸鈉（NaClO）。次氯酸鈉一般將Cl2通入到NaOH溶液中制得，同時得到氯化鈉和一種氧化物，該反應的化學方程式為_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】構建知識網絡是一種重要的學習方法。如圖是關于硫酸化學性質的知識網絡：“”表示相連的兩種物質能發生反應,“→”表示一種物質能轉化為另一種物質, a、b、c 分別屬于不同類別的化合物, 則a、b、c 可能是
A.NaOH、CuSO4、NaNO3
B.KOH、HNO3、K2CO3
C.Ba（OH）2、ZnSO4、CuO
D.NaOH、HCl、Ba（NO3）2
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【題目】小杰在做鐵絲在純氧中燃燒的實驗時，發現燃燒產物是一種不溶于水的黑色固體，小杰想進一步探究該黑色固體的成分。
（1）在做鐵絲燃燒實驗時，除了生成黑色固體外還觀察到的現象是：_________。
（2）對黑色固體的探究：
（查閱資料）
① FeO 和 Fe3O4 都是黑色固體，而且都可和稀鹽酸或稀硫酸反應。其中 Fe3O4 和稀硫酸反應生成鐵鹽、亞鐵鹽和水，請你寫出該反應的化學方程式：________。
② KSCN 溶液遇鐵離子顯血紅色。
（猜 想）
猜想a. 該黑色固體不是Fe2O3， 因為___________________；
猜想b. 該黑色固體是___；
猜想c. 該黑色固體是Fe3O4；
猜想d. 該黑色固體是 FeO 和 Fe3O4 的混合物。
（實驗設想）向黑色固體加入過量稀硫酸的實驗過程中,
如果猜想b 成立，則反應后溶液中所含的金屬離子為______（寫化學符號）；
如果猜想c 成立，則反應后溶液中所含的溶質有_____（寫化學式）。
（實驗方案）
方案一：取上述固體于燒杯中，加入適量的稀硫酸，過濾后向濾液中滴加 KSCN 溶液，若觀察到現象：_____，則猜想 b 不成立。
方案二：如圖，向該黑色固體通入足量的氫氣充分反應。通過稱量反應前、后的固體質量，再通過簡單計算來分析確定固體的成分。
①在進行方案二時，小杰稱得的固體質量如下：
反應前 | 反應后 |
玻璃管的質量為 91 克，固體質量為A 克 | 玻璃管和固體物質的總質量為（91+B）克 |
②有同學認為如圖所示裝置，加熱先通一會兒氣體 X 再通入氫氣，停止加熱后再通一會兒氫氣，這樣可使實驗測得的數據更加準確。你認為在O2、N2 和Ne 三種氣體中，氣體 X 最沒有可能的是__________。
③通過計算后，你認為 A:B 的范圍是_________時，猜想 d 成立。
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【題目】寫出下列反應的化學方程式，并注明反應的基本類型。
(1)用過氧化氫溶液制氧氣：_________、_________
(2)紅磷與氧氣反應：________、________
(3)銅與硝酸銀溶液反應：________、________
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【題目】據2000年12月18日《廈門日報》“學校化學實驗室也是污染源”一文指出：全國數以萬計的高校、中學的化學實驗室每天都排放著成分復雜的污染物．為此某學校化學研究小組擬進行如下實驗，以粗略測試剛做完實驗的實驗室（甲）空氣中全部酸性氣體的含量．
步驟：（1）取樣：因實驗在另一間沒有污染的實驗室（乙）進行，請你設計取出適量化學實驗室（甲）空氣樣品的方法：______．
（2）按上圖裝置將取得的氣體進行實驗，問：圖中裝置A的作用是______；裝置C的作用是______．若酸性氣體中含有二氧化硫，請寫出其在A裝置中的反應的化學方程式：______．
（3）計算：若取樣氣體為100mL，裝置C讀數為99.0mL，則實驗室（甲）空氣中總酸性氣體含量約為______%；計算式為：總酸性氣體含量=（總酸性氣體體積/取樣氣體總體積）×100%．
a、一般空氣中含0.03%的二氧化碳，此樣品中由實驗室廢氣產生的酸性氣體約為______%
b、請提出你在進行化學實驗時，減少實驗室對人類生存環境污染的一種做法：______．
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【題目】下圖是我們在實驗室制取物質和進行物質性質實驗的常用裝置。請按要求回答下面的問題：
（1）某同學在課堂筆記中記錄的實驗室制氧氣、二氧化碳的化學方程式如下：請幫忙判斷是否正確。如果正確填“是”，不正確填“否”。 
___________；
______________
（2）使用鋅和稀鹽酸制取氫氣，可選用的收集裝置有________________（填序號），產生的氣體經裝置_______________ 和_______________ （填序號）即可得到純凈干燥的氫氣。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室常用如圖所示裝置探究可燃物的燃燒條件。下列說法錯誤的是
A.燒杯中的熱水只起到加熱作用
B.在該實驗中運用了對比的方法
C.對準燒杯中的白磷通入氧氣，熱水中的白磷能燃燒
D.銅片上的紅磷不能燃燒，是因為溫度沒有達到著火點
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