【題目】構建知識網絡是一種重要的學習方法。如圖是關于硫酸化學性質的知識網絡：“”表示相連的兩種物質能發生反應,“→”表示一種物質能轉化為另一種物質, a、b、c 分別屬于不同類別的化合物, 則a、b、c 可能是
A.NaOH、CuSO4、NaNO3
B.KOH、HNO3、K2CO3
C.Ba（OH）2、ZnSO4、CuO
D.NaOH、HCl、Ba（NO3）2
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“雙吸劑”是一種常見的袋裝食品保鮮劑，它可以吸收氧氣、水等物質，化學興趣小組的同學在某食品袋中發現一包“雙吸劑”,其標簽如圖所示。同學們對這包久置的“雙吸劑”固體樣品很好奇，設計實驗進行探究。
（提出問題）久置“雙吸劑”固體的成分是什么？“雙吸劑”失效了嗎？
（作出猜想）久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3
（實驗探究）下表是小明設計的實驗方案和記錄的實驗報告，請你補充完整。
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取固體藥品，觀察顏色 | （1）_____________ | 固體中一定有Fe2O3 |
取少量固體藥品，用磁鐵吸引 | 部分固體被吸引 | 固體中一定有Fe |
取少量固體藥品，加入足量蒸餾水，攪拌 | 固體部分溶解，放出熱量 | （2）固體中一定有__________ |
過濾，取濾液滴加無色酚酞溶液 | 溶液變紅 | 固體中一定含有Ca(OH)2 |
（3）取濾渣，加足量_________ | 固體逐漸消失，產生使澄清石灰水變渾濁的氣體 | 固體中一定含有CaCO3 |
（實驗反思）小組同學通過討論認為上述實驗結論有缺陷，應該是不一定有_____存在。
（拓展應用）取少量固體藥品，加入足量蒸餾水，攪拌。發生反應的化學方程式為_____________。
（實驗結論）“雙吸劑”____________（填“失效”或“未失效”）
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示，該圖是硒元素在周期表中的部分信息及硒原子的結構示意圖，下列說法正確的是（ ）
A. 硒元素屬于金屬元素
B. 硒原子在化學反應中易失去電子
C. 硒原子的質子數為34
D. 圖中n的值為8
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A～E是初中化學常見物質，它們之間的轉化及反應關系如圖所示（部分反應物、生成物及反應條件未標出，“→”表示轉化關系，“﹣”表示相互能反應），其中A是人體胃液中含有的酸，B和C的組成元素相同，D是鐵銹的主要成分。
（1）A和D反應后溶液中金屬離子的符號是_____。
（2）寫出B物質的一種用途：_____。
（3）E物質的名稱是_____。
（4）C和D反應的化學方程式為_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】通過一年的化學學習，你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規律，請你結合下列裝置圖回答問題。
（1）寫出圖中指定儀器的名稱：①_____________；②______________。
（2）實驗室制取和收集CO2時應選用______________兩種裝置相連接，反應的化學方程式為______________，檢驗集氣瓶中CO2是否收集滿的方法是______________。用石灰水檢驗CO2的化學方程式是_________________________。
（3）實驗室用KMnO4制取O2時，可選用的發生裝置是______________，同時用E裝置收集O2，實驗停止時如何操作?________________________。
（4）若用裝置C收集某氣體，該氣體應具備的性質是_____________________。
（5）實驗室配制一定質量分數的NaCl溶液的步驟是：計算、稱量和______________，需要用到的儀器是：托盤天平、燒杯、玻璃棒、藥匙、__________和膠頭滴管。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現有一包固體粉末，可能由CaCO3、CaO、Na2CO3中的一種或幾種組成，為確定其成分，按下列流程進行實驗。
（1）根據復分解反應發生的條件，判斷下列反應不能發生的是（_____）
A 碳酸鈉溶液和氫氧化鈣溶液 B 氫氧化鈉溶液和氯化鉀溶液
C 鹽酸和硫酸銅溶液 D 硝酸鉀溶液和稀鹽酸
（2）寫出框圖中白色沉淀甲的化學式為_______。
（3）寫出框圖中生成無色氣體丁的化學反應方程式________。
（4）原固體中一定含有的物質是____________（填化學式）。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】一定溫度下，向 a g FeCl3溶液中加入NaOH固體，溶液的質量與加入NaOH固體的質量變化關系如下圖所示。下列敘述錯誤的是
A.Fe（OH）3沉淀完全時消耗NaOH的質量為ng
B.P點對應的溶液中 NaOH達到飽和狀態
C.m=c-a
D.生成Fe（OH）3的質量為（n-b+a）g
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小張同學利用圖 1 裝置研究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應的過程，并用 pH 和溫度傳感器測量反應過程中相關物理量的變化情況，記錄得到圖 2 和圖 3。
據此，小張同學得到以下結論：
①圖 1 的儀器 A 中盛放的是氫氧化鈉溶液；
②圖 2 中 b 點所示溶液中的溶質是 NaCl 和 NaOH；
③將圖 2 中 d 點所示溶液加熱蒸干所得固體為純凈物；
④圖 2 中 c→d 所示溶液中 NaCl 的質量不斷增加；
⑤圖 3 中 V 的數值最接近 12；
⑥由圖 3 中 e→f 的變化趨勢可說明該反應是放熱反應。 以上描述中，正確的是：
A.①④⑥B.②④⑤⑥C.②③⑤⑥D.②③④⑤⑥
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
