【題目】小明為了比較X、Y、Z、W 四種金屬的活動性順序，利用這四種金屬單質(zhì)、稀鹽酸、Z的硝酸鹽溶液和W 的硝酸鹽溶液，進(jìn)行有關(guān)實驗，結(jié)果如下表（“√”表示能反應(yīng)，“—”表示不能反應(yīng)，“空白”表示未做該實驗）。請你判斷四種金屬的活動性順序為
A．Y>Z>X>W B．X>Y>W>Z C．X>W>Y>Z D．W>X>Y>Z
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】工業(yè)上采用硫鐵礦焙燒取硫后的燒渣（主要成分為Fe2O3、SiO2、Al2O3）來制取綠礬（FeSO4.7H2O），實現(xiàn)變廢為寶，減少環(huán)境污染。簡易流程如下：
（1）反應(yīng)①和反應(yīng)③都要進(jìn)行的操作是____________；
（2）反應(yīng)②中發(fā)生置換反應(yīng)的化學(xué)方程式為 __________________________；
（3）用NaOH溶液控制pH的目的是___________________________________；
（4） 溶液B中含有的溶質(zhì)一定有硫酸亞鐵和_________________（填化學(xué)式）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在學(xué)校藥品室發(fā)現(xiàn)一卷放置已久的鎂帶，表面有一層白色固體。
提出問題：鎂帶變質(zhì)了嗎？
查閱資料：i鎂久置于潮濕空氣中會變成堿式碳酸鎂[Mg2（OH）2CO3]
ii堿式碳酸鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂、水、二氧化碳。
iii鎂與冷水不反應(yīng)。
進(jìn)行猜想：猜想一：鎂帶沒有變質(zhì)。
猜想二：鎂帶部分變質(zhì)生成了堿式碳酸鎂。
猜想三：鎂帶完全變質(zhì)生成堿式碳酸鎂。
實驗探究：
（1）同學(xué)們設(shè)計了如下圖中圖一所示的實驗，根據(jù)實驗結(jié)果可以否定猜想_____（填編號，下同）。
（2）為了進(jìn)一步探究另兩種猜想，同學(xué)們收集圖一所示實驗中產(chǎn)生的無色氣體，用圖二所示的實驗裝置繼續(xù)實驗：
Ⅰ．按ABCD的順序連接好儀器。
Ⅱ．A中有明顯變化，其現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)方程式是_______________
B裝置的作用是_____________；C裝置的作用是_______________________。
Ⅲ．C中無明顯變化，若D中收集到無色氣體，則可證明猜想______成立，D中收集到的氣體是________；若D中沒有收集到無色氣體，則證明猜想_______成立。
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【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組為了測定黃銅（銅、鋅合金）的組成。在化學(xué)老師的幫助下，選用98%的濃硫酸、黃銅樣品進(jìn)行下列實驗和計算。
實驗Ⅰ：配制150g 9.8%的稀硫酸。
（1）計算：需要濃硫酸的質(zhì)量____________g，約8.2mL。
（2）量�。河昧客矞�(zhǔn)確量取所需的濃硫酸和水。
（3）混勻：稀釋時一定要將____________沿器壁慢慢注入____________里，并不斷攪拌。
（4）裝瓶貼標(biāo)簽：請?zhí)顚懴聜?cè)的標(biāo)簽。____________
實驗Ⅱ：測定黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。稱取黃銅樣品10g，向其中逐滴加入9.8％的
稀硫酸至剛好不再產(chǎn)生氣體為止。反應(yīng)過程中生成的氣體與所用硫酸溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。
試計算：
樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（計算結(jié)果精確到小數(shù)點后一位）______（在答題卡上寫出計算過程）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)圖示實驗裝置，回答下列問題。
（1）圖中a儀器的名稱：a______________。
（2）用高錳酸鉀固體制氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________。
（3）寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式_________________________，其發(fā)生裝置可用C（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B的優(yōu)點是_________________________，如用E裝置收集CO2，則氣體應(yīng)從____________端通入（填“c”或“d”）。
（4）某同學(xué)利用草酸鈉固體（化學(xué)式為Na2C2O4）加熱分解制取一氧化碳，并用CO還原氧化鐵。他設(shè)計的實驗裝置如右圖。
①制取一氧化碳的發(fā)生裝置可以選擇上述所給裝置中的___________（填序號）。
②硬質(zhì)玻璃管中的反應(yīng)現(xiàn)象是_________________。
③該裝置中錐形瓶（足量澄清石灰水）的作用是：
Ⅰ檢驗并吸收生成的CO2；Ⅱ____________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下圖所示的實驗回答問題：
（1）甲實驗中儀器a的名稱是____________：圖中實驗的不足之處是__________________。
（2） 乙實驗中A裝置可除去一氧化碳?xì)怏w中的二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：____________________；B裝置可除去一氧化碳?xì)怏w中的水蒸氣說明氫氧化鈉具有_____________的性質(zhì)。
（3）丙實驗中水中白磷不燃燒，試管中白磷燃燒，這說明可燃物燃燒需要___________。
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【題目】下列能反映相關(guān)實驗過程中量的變化的圖象是（ ）
A. 用一氧化碳還原氧化鐵
B. 等質(zhì)量鎂、鋅分別和足量的稀鹽酸反應(yīng)
C. 等質(zhì)量的鎂和氧氣在密閉容器中充分反應(yīng)
D. 某溫度時，向一定量的飽和氫氧化鈣溶液中加入少量氧化鈣，再恢復(fù)到原溫度
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗室部分裝置如下圖所示，回答下列問題。
（1）下表是初中幾種常見氣體的實驗室制法，請你在橫線上的空白處填上答案。
反應(yīng)物 | 制取氣體 | 發(fā)生裝置（填字母） | 收集裝置（填字母） |
大理石和稀鹽酸 | CO2 | B或__________ | _________ |
鋅粒和稀硫酸 | _______ | B | F或___________ |
高錳酸鉀 | O2 | A | D或___________ |
(2)用C裝置制取氣體時，如果在反應(yīng)發(fā)生時關(guān)上開關(guān)，能觀察到的現(xiàn)象是:_____________________。
（3）實驗室用過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為：________________________________。如果要制取1.6g氧氣，需要5%的過氧化氫溶液的質(zhì)量為：__________g。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】【2015年江蘇省南京市】下列各組離子在水中能大量共存的是（ ）
A．Na+、H+、Cl-、HCO3- B．Na+、K+、NO3-、Cl-
C．H+、Na+、OH-、SO42- D．Ag+、Ca2+、Cl-、NO3-
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