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4．下列各句中有語病的一句是(  )

A. 我們學習語言，不僅要盡可能多地了解語音、語匯、語法等有關的語言知識，更主要的，還要善于在特定的語境中恰當使用語言，依據一定的語境準確理解語言，提高實際運用語言的能力。

    B. 著者更用詩人的筆寫他的書，雖然也敘述史實，可是發揮的地方更多；他給每個章節取了一個新穎的題目，暗示問題的核心所在，要使每章同時是一篇獨立的論文，并且要引人入勝。

C. 在多極化的形勢下，各極相互制約會產生均衡，而均衡客觀上有利于世界的穩定；在當前多極化的趨勢下，一兩個大國不能隨心所欲地控制世界，各國相互制約，談判和協商已成為大國解決問題和爭端的主要手段。

D. 大部分高中生在這一選擇過程中體現出了自主性，他們能對自己的興趣、適應性等方面做出估價，希望能按照自己的意愿做出選擇；當然在做某些重要決定時，他們也不拒絕接受父母和教師的指導與幫助。

3．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是(  )

A.不管是赤日酷暑，還是風雨飄搖，羅運祥都及時地將郵件送達，從未出現過郵件積壓、

錯投、丟失的現象。

    B.在這節骨眼上，他這幾句煽動性的話，猶如雪上加霜，更激起了人們的不滿情緒，事態更加難以控制了。

C.這些文學史大概包羅經史子集直到小說戲曲八股文，像具體而微的百科全書，缺少的是“見”，是“識”，是史觀。

D.殊不知，由于手機銷售本身的利潤不高，對原裝電池進行移花接木，已成為時下一些

不法商家主要的謀利手段。

2. 下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）

A. 思辨   捅婁子   心心相印     百足之蟲，死而不僵

B. 偶爾   滯納金   再所不辭     鷸蚌相爭，漁人得利

C. 凋敝   攝相機   敲榨勒索     流水不腐，戶樞不蠹

    D. 描摩   天燃氣   卓爾不凡     盛名之下，其實難副

1．下列句子中加點字注音有誤的一項是（  ）

A．久不聞黃鐘大呂，充耳只有瓦釜雷鳴，令人懨懨(yān)欲絕。忽聽得幽谷傳來清越的水聲泉咽、鳥囀(zhuàn)鶯啼，不禁怦然心動。

B．一個必須提及的細節即是，曾經的五一黃金周對青年節的全面湮沒――在時間上覆蓋，在價值上被抽骨吸髓(suǐ)。在財富盛宴的狂歡中，青年節顯得那么寂寥(liáo)。

C．（歷史）只因為涂飾太厚，廢話太多，所以很不容易察出底細來。正如通過密葉投射在莓(méi)苔上面的月光，只看到點點的碎(suì)影。

D．溫柔與堅硬，明亮與曖昧，恩情與仇怨，貞淑與猥褻(xié)，大度與褊(piān)狹，忠誠與反目，高貴與卑下，微笑與血淚……是相伴而生的。

      （2）乙小組：取六個相同的種子培養器，在六個培養器中各放入十粒蠶豆種子，在五個培養器中分別加人pH 1.5，pH 2.5，pH 3.5，pH 4.5，pH 5.5五種不同酸度的、等量的“酸雨”，在1個培養器中加人與“酸雨”等量的植物完全營養液。將六個培養器放在相同適宜條件下培養，一段時間后，測量并記錄各組蠶豆幼根的長度，計算各組蠶豆幼根生長的平均長度。

      答：________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

（3）請你在甲、乙實驗設計的基礎上，進行實驗設計。可任選一個組的方案進行改進，只需寫出你改進或增加的措施。

（4）實驗設計的假設是什么？你的實驗預測又是什么？

（5）設計一張表格，用于記錄和計算實驗方案中的測量數據。

      （1）甲小組：取五個相同的種子培養器，分別編號為A、B、C、D、E，在五個培養器中各放人兩粒蠶豆種子，在培養器中分別加入不同酸度的、等量的“酸雨”。（A―pH 1.5，B―pH2.5，C―pH 3.5，D―pH4.5，E―pH 5.5）。將五組培養器放在相同適宜條件下培養，一段時間后，測量并記錄各組蠶豆幼根的長度，計算各組蠶豆幼根生長的平均長度。

      答：_________________________________________________________________________

_______________________________________________________

31.（20分）為探究“不同pH的酸雨對蠶豆萌發過程中幼根生長的影響”，某校研究性學習小組用普通雨水加硫酸配制了不同pH值的“酸雨”，并準備了大量同一品種的蠶豆種子。下面是甲、乙兩個小組的實驗設計思路。請分別指出兩小組實驗設計是否能達到實驗的目的，為什么？