精品一区二区免费在线观看_国产精品久久久久久av福利软件_97成人精品区在线播放_国内成人精品一区

8、“破窗理論”是一個俏皮的經濟學名詞。原意是玻璃門窯被砸破，雖然造成一定的損失，但由此帶來玻璃制造商、建筑商受益，以及引發新的建設鏈條的發展，從而拉動經濟增長。“破窗理論”主要體現了   

    A．生產與分配的辯證關系     B．生產與消費的辯證關系

    C．積累與生產的辯證關系     D．市場調節與國家宏觀調控的辯證關系

7、正確認識權力，是掌好權、用好權的前提。在我們的國家，領導千部的權力是人民賦予的。任何人掌權。都是代表人民管理國家事務。從根本上說，這是由于

    A．人民代表大會制度是我國的根本政治制度     B．我國國家機構實行民主集中制原則

    C．我國國家機構實行對人民負責的原則       D．我國是人民民主專政的社會主義國家

6、我國要建立統一、開放、競爭、有序的現代市場體系，是   

    A．由我國生產力落后、經濟發展不平衡的國情決定的

    B．全面建設小康社會的需要

    C．市場經濟一般特征的要求     D．第三產業興旺發達的需要

5、2004年2月20日，中共中央、國務院隆重舉行國家科學技術獎勵大會，中共中央總書  記胡錦濤向獲得2003年度國家最高科學技術獎的中科院地理與地球物理研究所研究員劉東升、中國載人航天總設計師王永志頒獎。從2000年度開始，中共中央、國務院已連續4年隆重舉行國家科學技術獎勵大會，重獎有突出貢獻的科學家和科技項目。這是

①國家履行文化職能，組織和發展科技事業

②國家實施科教興國戰略和人才強國戰略的體現

③國家行使組織經濟建設的職能          ④國家履行社會公共服務的職能

    A．①②    B．③④    C．②③    D．①④

4、中共十六屆三中全會強調，完善公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度，是完善社會主義市場經濟體制的主要任務之一。要確保公有制的主體地位，就必須

    A．使公有資產的絕對數量增加

    B．使公有制經濟控制國民經濟命脈，對經濟發展起主導作用

    C．使國有資產在社會總資產中占優勢

D．使公有資產在社會總資產中占優勢，國有經濟在國民經濟中發揮主導作用

3、2004年2月13日《人民日報》載文指出，中央1號文件進一步明確了保障進城就業農民合法權益的各項政策。根據l號文件要求，應當取消專門要求外出就業民工辦理的備種不合理的就業證卡，這些政策規定實質是要求建立城鄉勞動者平等的就業制度。從政治常識角度看，上述材料體現了   

    ①中國共產黨堅持立黨為公、執政為民             ②中國共產黨是人民利益的忠實代表

    ③依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略      ④國家管理經濟的職能

A．①②③    B，②③④    C．①②④    D．①③④

2．十屆全國人大二次會議指出，城鄉之間的差距是由于歷史以及地理等備方面的原因形成的，我們的方針就是要逐步縮小城鄉之間的差距，努力促進農村的發展。這體現了

    ①社會主義的本質                 ②社會主義市場經濟的根本目標

    ③價值規律是市場經濟的基本規律   ④縮小城鄉之間的差距，我國經濟就能快速發展

A．①②    B．②③    C．③④    D．①④

1、2004年1月12目《經濟日報》載文指出，中國家電業進入“戰國時代”以來，競爭更加激烈，而市場的競爭最終取決于技術的競爭，這是因為科技的發展  

    A．能夠縮短生產商品的個別勞動時間，從而獲得額外收益

    B．能使商品的使用價值增加

    C．能使單位商品的價值量增大                 D．有利于增加商品的價值

  13.5

注：統計表明，25至64歲的從業人口中，我國75％的人是初中和小學水平，而美國86％的人是高中和高中以上水平。美國的勞動生產率約為中國勞動生產率的36倍。

(1)從經濟常識角度，簡述我國提高公民受教育程度的意義。    

(2)根據上述材料，某市市中高三年級部分同學決定圍繞“文化程度和經濟社會發展的關系”這一課題展開探究學習。

  假如你是該部分同學中的一員，請你結合上述材料簡要說明確定這一研究課題的依據。

(3)通過問卷調查，同學們發現市民對職業聲望和職業收入期望最高的是科學家，其次是醫生、企業家、工程師、公務員和教師等。市民在回答希望自己孩子從事的職業時，當醫生的呼聲最高，接下來才是科學家、教師。在市民眼中，科學家是比較清苦的，醫生是積累性的職業，收入穩定，且隨著年齡的增長而聲望愈高。但是青年學生更青睞于計算機通信等職業，因為從事這一類職業，技術含量高，年收入不會少。

    請你針對上述市民和青年學生的觀點，運用有關哲學知識進行評析。

2006年蘇州市高三教學調研測試

  11.9