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干冰是固態的二氧化碳，在常溫下易升華，右圖是干冰升華時的

情景，根據圖中信息，從“                            ”這一角度

分析干冰具有的性質和用途．

(1)干冰升華時            (填“吸收”或“放出”)大量熱，因此可作致冷劑

或用于人工降雨。

(2)干冰轉化成二氧化碳氣體后能參與綠色植物的光合作用，綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳，同時放出             (填名稱)。

(3) 將干冰轉化成的二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液，可看到_____            的現象，原因是：(用化學方程式表示)__________________，加熱后可看到____________ __的現象。

(4)大氣中二氧化碳等氣體的含量過高，容易造成“溫室效應”．為了減緩“溫室效應”，以下建議中合理的是           (填序號)。

①開發太陽能、水能、風能、地熱等能源； ②減少化石燃料的使用；

③大量植樹種草，禁止亂砍濫伐。

( 5 ）近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是                  

( 6 ）下列變化中，對維持大氣中二氧化碳氣體總量平衡至關重要的是         （填序號）

A.CO₂+H₂O=H₂CO₃        B.6CO₂+6H₂OC₆H₁₂O₆+6O₂

C.CO₂+C2CO       D.CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O

2007年諾貝爾化學獎授予德國化學家格哈德·埃特爾，以表彰他在“固體表面的化學過程”研究中取得的杰出成就。

不同物質接觸面的過渡區稱為界面，若其中一物質為氣態時，這種界面通常稱為表面；在其表面上所發生的一切物理化學現象統稱為表面現象，而研究各種表面現象實質的科學稱為表面化學。

    （1）界面的類型形式上可以根據物質的三態來劃分，如液-固界面等。表面現象主要研究的是         、         界面上發生的各種物理化學現象。

    （2）下列哪些研究屬于表面化學研究的范疇             （填字母編號）。

  a．鋼鐵的生銹

  b．以金屬為催化劑，用氮氣、氫氣合成氨

  c．以鉑、銠等為催化劑，將汽車尾氣中的NO_x、CO等轉化為無污染物質

下圖表示某些物質間的轉化關系（反應條件均略去）。其中A為天然氣的主要成分，C為相對分子質量最小的氧化物，F為紅棕色粉末，G為最常見的金屬。B、D、E為無色氣體。： 請回答下列問題

(1) 寫出物質的化學式：A                     ；G                  ；

(2) B物質固態時的名稱是               ，該固態物質在實際生活、生產中的一種用途是                                            

(3) 寫出下列反應的化學方程式：

① G與E的反應                                              

② C→D＋E                                               

梧州市某中學化學興趣小組按照課本實驗方法（如圖19甲），做木炭與氧化銅反應實驗時，發現很難觀察到紫紅色銅的生成，卻往往有暗紅色固體出現。他們決定對這個實驗進行探究和改進。

【提出問題】暗紅色的固體是什么？如何選擇合適的條件，使木炭還原氧化銅的實驗現象更明顯？

【查閱資料】銅有+1和+2兩種化合價，通常情況下，氧的化合價為-2，碳的化合價為+4或-4。

【猜想與假設】

（1）同學們認為這種暗紅色固體可能是一種化合物，并猜測它的化學式為　　　　 。

（2）同學們還認為，通過改變反應物的狀態、質量比，以及反應裝置，可以使該實驗現象更加明顯，減少出現暗紅色固體的情況。

【分析與交流】

（1）小吳建議用超細炭粉與氧化銅粉末進行實驗。你認為這樣建議的原理是　　　 。

　 （2）小周建議用圖19的乙裝置替代甲裝置。與甲相比較，乙裝置中將試管直立放

　　　 置的作用是　　　　　　　　　　　　　 。

（3）對下列三種氧化銅和碳的質量比例，小施建議選擇　　 (填選項序號)的比例。

A. 32︰3　　　 B. 40︰3　　　 C. 48︰3

你認為小施這樣選擇的理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

【實驗與結論】

同學們決定按改進后的方案進行實驗，他們在檢驗了乙裝置的　　　　 后，往試管中加入已干燥的藥品并開始加熱，當看到澄清的石灰水剛出現渾濁時，　　　 （填“可以”或“不能”）確定氧化銅和炭粉已經開始反應。

不久，即可看到試管底部變紅熱，停止加熱后，仍能看到紅熱現象，并沿試管底部自下而上蔓延，這個現象說明該反應是　　　 （填“吸”或“放”）熱反應。

待反應結束，先將導氣管從石灰水中取出，然后關閉止水夾，讓產物自然冷卻。若不關閉止水夾，可能出現的問題是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　 待產物冷卻后，同學們終于找到了期待已久的紫紅色銅珠，實驗獲得了圓滿成功。

梧州市某中學化學興趣小組按照課本實驗方法（如圖19甲），做木炭與氧化銅反應實驗時，發現很難觀察到紫紅色銅的生成，卻往往有暗紅色固體出現。他們決定對這個實驗進行探究和改進。

【提出問題】暗紅色的固體是什么？如何選擇合適的條件，使木炭還原氧化銅的實驗現象更明顯？

【查閱資料】銅有+1和+2兩種化合價，通常情況下，氧的化合價為-2，碳的化合價為+4或-4。

【猜想與假設】

（1）同學們認為這種暗紅色固體可能是一種化合物，并猜測它的化學式為          。

（2）同學們還認為，通過改變反應物的狀態、質量比，以及反應裝置，可以使該實驗現象更加明顯，減少出現暗紅色固體的情況。

【分析與交流】

（1）小吳建議用超細炭粉與氧化銅粉末進行實驗。你認為這樣建議的原理是        。

   （2）小周建議用圖19的乙裝置替代甲裝置。與甲相比較，乙裝置中將試管直立放

        置的作用是                           。

（3）對下列三種氧化銅和碳的質量比例，小施建議選擇      (填選項序號)的比例。

A. 32︰3       B. 40︰3       C. 48︰3

你認為小施這樣選擇的理由是                                       。

【實驗與結論】

同學們決定按改進后的方案進行實驗，他們在檢驗了乙裝置的          后，往試管中加入已干燥的藥品并開始加熱，當看到澄清的石灰水剛出現渾濁時，        （填“可以”或“不能”）確定氧化銅和炭粉已經開始反應。

不久，即可看到試管底部變紅熱，停止加熱后，仍能看到紅熱現象，并沿試管底部自下而上蔓延，這個現象說明該反應是        （填“吸”或“放”）熱反應。

待反應結束，先將導氣管從石灰水中取出，然后關閉止水夾，讓產物自然冷卻。若不關閉止水夾，可能出現的問題是                                            。

    待產物冷卻后，同學們終于找到了期待已久的紫紅色銅珠，實驗獲得了圓滿成功。