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水是生命之源，也是常用于配制溶液的溶劑。

⑴根據(jù)初中所學知識，能證明水是由H、O兩元素組成的化學實驗是     實驗，該實驗反應的化學方程式是：                    ；

⑵某中學研究性學習小組對該市的河水的水質(zhì)狀況進行相關的調(diào)查研究。

①取水樣，靜置后過濾。過濾操作中需用到的玻璃儀器有漏斗、        和玻璃棒。

②若要檢驗河水屬于硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是                       。

③若要測定河水的酸堿度，可選擇    。（填字母）

A．紫色石蕊試液   B．無色酚酞試液        C．pH試紙

④工作人員每天撐著小船在河邊打撈垃圾，其中塑料制品、易拉罐應投入下列_____（填字母）垃圾桶內(nèi)。

A                    B                     C

⑤你認為下列行為不會造成河水質(zhì)下降的是           。（填字母）

A．在柳江河邊種植花草樹木           B．居民將生活污水排入柳江河

C．某些市民將垃圾隨手丟入湖中

⑶為了配制50g 5%的氯化鈉溶液，需進行如下操作：① 計算；② 用托盤天平稱量

_________g 氯化鈉；③ 用__________（填“10mL”或“50mL”）量筒量取______mL水；④ 將兩者置于燒杯中，用玻璃棒攪拌。

隨著水資源的污染越來越嚴重，水資源的保護和合理利用已受到人們的普遍關注。請參與討論下列有關問題：

（1）下列能確認水是由氧元素和氫元素組成的實驗是：             （填序號）。

①水的蒸餾     ②水的蒸發(fā)     ③水的電解       ④水的凈化

（2）若要測定井水的酸堿度，可選項用              來測定。

（3）學校附近的某工廠近期排出的廢液中含有大量的硫酸銅，對人體及農(nóng)作物有害。為幫助工廠治理廢水并回收銅，同學們分別提出了一些方案：  

A、向廢液中加入鐵粉               B、向廢液中加入稀鹽酸

C、向廢液中加入氫氧化鈉           D、向廢液中加入活性炭

你認為最合理的方案是                。

（4）水是常用的溶劑。若要配制50g 5%的氯化鈉溶液，需要進行如下的操作：①計算（需要氯化鈉2.5g）；②用托盤天平稱量2.5g氯化鈉；③用              （填“10mL”或“50mL”）量筒量

取             mL水；④將兩者置于燒杯中，用玻璃棒攪拌。

（5）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶與茶水分離，便于飲用。該設計與化學實驗中的         操作原理是一致的。

隨著水資源的污染越來越嚴重，水資源的保護和合理利用已受到人們的普遍關注。請參與討論下列有關問題：

（1）下列能確認水是由氧元素和氫元素組成的實驗是：            （填序號）。

①水的蒸餾     ②水的蒸發(fā)     ③水的電解       ④水的凈化

（2）若要測定井水的酸堿度，可選項用              來測定。

（3）學校附近的某工廠近期排出的廢液中含有大量的硫酸銅，對人體及農(nóng)作物有害。為幫助工廠治理廢水并回收銅，同學們分別提出了一些方案：  

A、向廢液中加入鐵粉               B、向廢液中加入稀鹽酸

C、向廢液中加入氫氧化鈉           D、向廢液中加入活性炭

你認為最合理的方案是                。

（4）水是常用的溶劑。若要配制50g 5%的氯化鈉溶液，需要進行如下的操作：①計算（需要氯化鈉2.5g）；②用托盤天平稱量2.5g氯化鈉；③用           （填“10mL”或“50mL”）量筒量取       mL水；④將兩者置于燒杯中，用____________攪拌。

（5）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶與茶水分離，便于飲用。該設計與化學實驗中的         操作原理是一致的。