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(4)實驗室里還可采用下圖裝置.通過分解過氧化氫()的方法制取氧氣.此裝置中錐形瓶可用上圖中的哪種儀器替代 .收集氧氣的方法還可以用 .因為氧氣 . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

請根據下列裝置,回答問題:
(1)寫出甲圖中標號①和②的儀器名稱
長頸漏斗、水槽
長頸漏斗、水槽

(2)在甲圖裝置B中儀器①的下端管口要浸在液面下,是為了
防止氣體從長頸漏斗逸出
防止氣體從長頸漏斗逸出

(3)實驗室加熱暗紫色固體制取O2的反應符號表達式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,若用排水法收集氣體,當觀察到
氣泡連續均勻時
氣泡連續均勻時
時才開始收集;停止實驗時,應該
先將導管移出水面,后熄滅酒精燈
先將導管移出水面,后熄滅酒精燈
,否則
水倒吸回試管使試管冷熱不均而炸裂
水倒吸回試管使試管冷熱不均而炸裂

(4)若用裝置C、D或K收集O2,要使收集O2干燥且純凈,則應選
D
D
裝置.若用排水法收集到的O2不純,可能的原因是?(兩條)
集氣瓶未事先裝滿水
集氣瓶未事先裝滿水
未等氣泡連續均勻就開始收集
未等氣泡連續均勻就開始收集
.若用向上排空氣法收集氧氣,如何驗滿?
將帶火星木條橫放瓶口,若木條復燃則已收集滿
將帶火星木條橫放瓶口,若木條復燃則已收集滿
.實驗過程中發現水槽中的水變成了淺紫紅色,可能的操作原因:
試管口未塞棉花
試管口未塞棉花

(5)用過氧化氫溶液與二氧化錳制取O2,裝置G雖然操作簡便,但要得到平穩的氣流,從H、I、J中選取
H或J
H或J
取代G中的單孔塞,以達到目的.若選用H與錐形瓶組裝的發生裝置,當反應停止時,集氣瓶中還差少量O2,為集滿O2,在不拆卸裝置的前提下,可以
從分液漏斗往錐形瓶中加入少量雙氧水
從分液漏斗往錐形瓶中加入少量雙氧水
用熱毛巾捂住錐形瓶
用熱毛巾捂住錐形瓶
.實驗結束后,該同學發現收集到的氣體比預計的少很多,百思不得其解.你認為可能的原因是:
過氧化氫溶液已部分變質或裝置氣密性不好
過氧化氫溶液已部分變質或裝置氣密性不好

(6)對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣(假定已完全反應),通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳.正確操作的先后順序是
bcda
bcda
(填寫選項序號)
a.烘干         b.溶解         c.過濾          d.洗滌
(7)實驗室利用F裝置制備氫氣,事先將鋅粒放于有孔隔板之上,然后從另一端加入稀鹽酸,裝置F相對于裝置B制備氫氣,具有的優點是
可控制反應的發生與否
可控制反應的發生與否
.若用L裝置收集氫氣,則氣體從
b
b
端通入(填“a”或“b”,下同);若要將L裝置中的氫氣用水排出,則水從
a
a
端通入.
(8)查閱資料:實驗室常用加熱氯化銨(NH4Cl)和熟石灰[Ca(OH)2]兩種固體混合物的方法制取氨氣(NH3),同時還生成氯化鈣(CaCl2)和水,則該反應的符號表達式為
2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
;另外,氨氣有刺激性氣味且極易溶于水,則在實驗室里氨氣的制取裝置是
AK或AE
AK或AE
.小軍設計了如乙圖圖1所示的一個實驗:充滿氨氣的一支試管倒置于一個裝有足量水的燒杯中.一段時間后,將會看到:
試管中充滿水
試管中充滿水

(9)某化學小組在學習了制取O2后,他們發現在實驗室里用5% H2O2溶液加熱制O2,用帶火星的木條檢驗,木條很難復燃.同學們經過認真觀察,猜想其可能原因是
加熱使水分蒸發加快,氧氣過于潮濕
加熱使水分蒸發加快,氧氣過于潮濕

為了驗證此猜想是否正確,興趣小組的同學經過熱烈討論,制定了實驗方案如乙圖圖2并進行了實驗.
第一組同學采取增大H2O2溶液濃度的方法,用10%的H2O2溶液加熱,一段時間后,用帶火星的木條檢驗,木條復燃;
第二組同學在5%的H2O2溶液中加入2滴新制氫氧化鈉溶液,加熱一段時間后,用帶火星木條檢驗,木條復燃;
第三組同學從實驗裝置上進行了改進,效果很好(見乙圖圖2).
在實驗基礎上,同學們經過交流討論,得出了一些結論:
①由第一組實驗可得出影響H2O2分解產生O2多少及快慢的因素之一是
過氧化氫溶液的濃度;
過氧化氫溶液的濃度;

②由第二組實驗可分析得出氫氧化鈉所起的作用可能是
催化作用
催化作用

③第三組實驗驗證了實驗前同學們猜想的正確性.其中濃硫酸的作用是
吸收氧氣中的水分
吸收氧氣中的水分

④小李同學認真觀察了第三組同學的實驗裝置,提出了一種簡單的改進裝置,經現場實驗,效果很好,請你說出他改進的地方:
用冷毛巾裹住玻璃導管或用排水法收集
用冷毛巾裹住玻璃導管或用排水法收集

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觀察如圖裝置回答以下各題:(發生裝置和收集裝置均用序號回答.)

(1)寫出帶標號儀器的名稱:①
錐形瓶
錐形瓶
 ②
水槽
水槽

(2)用高錳酸鉀制取O2時,其反應的表達式為:
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
(該反應屬于
分解
分解
反應)
①應采用
A
A
發生裝置.為防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管,需在試管口塞一團
棉花
棉花
,在開始實驗之前,都應檢查裝置的
氣密性
氣密性

②可采用C裝置收集O2,理由
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水
;剛開始產生氣泡時還不能收集,因為此時的氧氣中混有裝置內的
空氣
空氣
,當氣泡
連續、均勻冒出
連續、均勻冒出
時方可收集;實驗完畢,先將
導管移出水槽
導管移出水槽
,再
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
,防止水槽中的水倒流造成試管破裂.
③也可以采用
D
D
裝置收集O2,因為它的密度
大于
大于
空氣.要證明O2已集滿:可將
帶火星
帶火星
木條放在
集氣瓶口
集氣瓶口
,木條
復燃
復燃
,說明已滿.
(3)過氧化氫俗稱雙氧水,是一種無色液體,在少量二氧化錳作為
催化劑
催化劑
的條件下,能迅速分解生成O2和H2O.采用此方法制取O2,應選用
B
B
發生裝置,這里使用的是分液漏斗,其優點是可以控制反應進程,節約
藥品
藥品

該反應的表達式為:
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣

(4)實驗室常用大理石和稀鹽酸制取CO2,選用
B
B
發生裝置;因為CO2
溶于水,密度比空氣大,只能選用
D
D
收集裝置.CO2通入澄清石灰水,現象是
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
,此方法可用于驗證CO2氣體的存在.
(5)實驗室用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸反應制取硫化氫(H2S)氣體,硫化氫氣體的密度比空氣的密度大,能溶于水形成氫硫酸.根據以上知識推斷:實驗室制取硫化氫氣體應選用的發生裝置為
B
B
,收集裝置為
D
D

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請根據下列裝置,回答問題:

   

 


(1)寫出標號①和②的儀器名稱                       

(2)裝置B中儀器①的下端管口要浸在液面下,是為了                                      

(3)實驗室加熱暗紫色固體制取O2的反應符號表達式為                                      ,若用排水法收集氣體,當觀察到_____               ___時才開始收集;停止實驗時,應該_____        _____                                         _,否則_______________      ____________。

(4)若用裝置C、D或K收集O2,要使收集O2干燥且純凈,則應選       裝置。若用排水法收集到的O2不純,可能的原因是?(兩條)_____________ ____________、_________________  ___________。

若用向上排空氣法收集氧氣,如何驗滿?_________ ____________                   _________。

實驗過程中發現水槽中的水變成了淺紫紅色,可能的操作原因:_____       ___________        

(5)用過氧化氫溶液與二氧化錳制取O2,裝置G雖然操作簡便,但要得到平穩的氣流,從H、I、J中選取        取代G中的單孔塞,以達到目的。若選用H與錐形瓶組裝的發生裝置,當反應停止時,集氣瓶中還差少量O2,為集滿O2,在不拆卸裝置的前提下,可以                             

                                。實驗結束后,該同學發現收集到的氣體比預計的少很多,百思不得其解。你認為可能的原因是:___________       ___          _________。

(6)對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣(假定已完全反應),通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳。正確操作的先后順序是                 (填寫選項序號)。

a.烘干         b.溶解         c.過濾          d.洗滌

(7)實驗室利用F裝置制備氫氣,事先將鋅粒放于有孔隔板之上,然后從另一端加入稀鹽酸,裝置F相對于裝置B制備氫氣,具有的優點是                                            。若用L裝置收集氫氣,則氣體從      端通入(填“a”或“b”,下同);若要將L裝置中的氫氣用水排出,則水從      端通入。

(8)查閱資料:實驗室常用加熱氯化銨(NH4Cl)和熟石灰[Ca(OH)2]兩種固體混合物

的方法制取氨氣(NH3),同時還生成氯化鈣(CaCl2)和水,則該反應的符號表達式為

                                 ;另外,氨氣有刺激性氣味且極易溶于水,則在

實驗室里氨氣的制取裝置是_________。小軍設計了如圖所示的一個實驗:充滿氨氣的

一支試管倒置于一個裝有足量水的燒杯中。一段時間后,將會看到:                            

(9)某化學小組在學習了制取O2后,他們發現在實驗室里用5% H2O2溶液加熱制O2,用帶火星的木條檢驗,木條很難復燃。同學們經過認真觀察,猜想其可能原因是                                

為了驗證此猜想是否正確,興趣小組的同學經過熱烈討論,制定了實驗方案并進行了實驗。

第一組同學采取增大H2O2溶液濃度的方法,用10%的H2O2溶液加熱,

一段時間后,用帶火星的木條檢驗,木條復燃;

第二組同學在5%的H2O2溶液中加入2滴新制氫氧化鈉溶液,加熱

一段時間后,用帶火星木條檢驗,木條復燃;

第三組同學從實驗裝置上進行了改進,效果很好(見圖)。

在實驗基礎上,同學們經過交流討論,得出了一些結論:

①由第一組實驗可得出影響H2O2分解產生O2多少及快慢的因素之一是                        

②由第二組實驗可分析得出氫氧化鈉所起的作用可能是                   

③第三組實驗驗證了實驗前同學們猜想的正確性。其中濃硫酸的作用是                        

④小李同學認真觀察了第三組同學的實驗裝置,提出了一種簡單的改進裝置,經現場實驗,效果很好,請你說出他改進的地方:                                                            

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現在請你在實驗室中探究氫氣的有關性質,并回答回答下列問題.
(1)要證實“氫氣的密度比空氣小”,這是屬于氫氣的______(填“物理”或“化學”)性質.請設計一種簡單的實驗方案,簡述該方案的操作步驟和有關現象:______.
(2)在點燃氫氣前,必須先檢驗氫氣的______,以防止發生______.點燃氫氣后,觀察到的現象是:純凈的氫氣在空氣里安靜地燃燒,產生______色火焰.如果要簡單檢驗氫氣的燃燒產物,應采取的操作步驟是______.
(3)使用右圖所示裝置進行“氫氣還原氧化銅”的實驗,應改正裝置中的兩個錯誤.
①______②______.
(4)通過以上實驗,可總結出氫氣具有哪些化學性質?①______②______.

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現在請你在實驗室中探究氫氣的有關性質,并回答回答下列問題.
(1)要證實“氫氣的密度比空氣小”,這是屬于氫氣的(填“物理”或“化學”)性質.請設計一種簡單的實驗方案,簡述該方案的操作步驟和有關現象:.
(2)在點燃氫氣前,必須先檢驗氫氣的,以防止發生.點燃氫氣后,觀察到的現象是:純凈的氫氣在空氣里安靜地燃燒,產生色火焰.如果要簡單檢驗氫氣的燃燒產物,應采取的操作步驟是.
(3)使用右圖所示裝置進行“氫氣還原氧化銅”的實驗,應改正裝置中的兩個錯誤.
①②.
(4)通過以上實驗,可總結出氫氣具有哪些化學性質?①②.

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