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D．和混合后形成的是混合物【查看更多】

混合后能形成溶液的一組物質是（）
A．煤油和水
B．碘晶體和酒精
C．面粉和水
D．碳酸鈣和水

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碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質是中學化學研究的重要內容．

（1）“低碳生活”倡導低能量、低消耗，主要是為了減少

CO₂

（填化學式）的排放量．
（2）如圖1為元素周期表中的一格，下列說法不正確的是

C

（填標號）．
A．碳元素屬于非金屬元素
B．碳原子核內質子數為6
C．碳元素的原子結構示意圖為

D．碳的相對原子質量為12.01
（3）如圖2是某趣味實驗裝置圖．擠壓膠頭滴管后，可觀察到氣球脹大的現象．請分析其原因，并寫出化學方程式．
（4）已知碳酸氫鈉在270℃左右就能分解為碳酸鈉、水和二氧化碳，而碳酸鈉受熱不分解．現有某工廠生產出的一批碳酸氫鈉中混有少量的碳酸鈉，為了測定產品中碳酸氫鈉質量分數，具體的檢驗步驟如下：
①取一只潔凈的坩堝，稱其質量為ag；再向其中加入樣品，稱得總質量為m₁g；
②加熱該盛有樣品的坩堝；
③將坩堝充分冷卻，稱量坩堝和剩余固體的質量；
④多次重復步驟②和③至恒重，稱得坩堝和剩余固體的總質量為m₂g．
（1）寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式

2NaHCO₃

△

.

Na₂CO₃+H₂O↑+CO₂↑

2NaHCO₃

△

.

Na₂CO₃+H₂O↑+CO₂↑

（2）用

坩堝鉗

（填儀器名稱，如圖3）將加熱后的坩堝放到

C

中（填序號）冷卻．
（3）根據題意，用a、m₁、m₂的代數式表示樣品中碳酸氫鈉的質量分數為

84(m1-m2)

31(m1-a)

×100%

84(m1-m2)

31(m1-a)

×100%

．
（4）步驟①、③和④都需要用到精度為0.1g的托盤天平稱量，若本題中（m₁-m₂）的值超過0.6g，假設樣品中碳酸氫鈉的質量分數為90%，則至少需稱樣品多少克？

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碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質是中學化學研究的重要內容．
（1）右圖為元素周期表中的一格，下列說法不正確的是

D

（填標號）．
A．碳元素屬于非金屬元素
B．碳原子核內質子數為6
C．碳元素的原子結構示示意圖為

D．碳的相對原子質量為12.01g
（2）實驗室中，利用下列裝置可以制取氣體，請回答下列問題．

①用大理石和稀鹽酸反應制取CO₂，應選用的發生裝置是（填代號，下同）

B

，最好選用的收集裝置是

C

．
②加熱固體碳酸氫鈉和固體碳酸氫銨都能產生CO₂，其化學方程式分別是：
2NaHCO₃

△

.

Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑ NH₄HCO₃

△

.

NH₃↑+H₂O+CO₂↑
某同學采用加熱固體碳酸氫鈉的方法制取CO₂，應該選用的發生裝置是

A

，他不選擇加熱固體碳酸氫銨制取CO₂的理由是

生成的二氧化碳中混有氨氣

．
③A裝置中試管口略向下傾斜的原因是

防止水蒸氣倒流入試管內使試管炸裂

．
（3）已知二氧化碳能與水反應生成酸．某同學設計了以下實驗，驗證了這一結論．
實驗1：取4朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花．往第一朵紙花上噴上稀醋酸，小花變紅色．
實驗2：往第二朵紙花上噴上水，紙花不變色．
實驗3：
實驗4：往第四朵紙花上噴水后，再放入盛有CO₂的集氣瓶中，紙花變紅色．
回答下列問題：
①實驗2的目的是

證明水不能使紫色石蕊試液變紅

；
②請補充實驗3：

將第二朵紙花伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中

；
③二氧化碳與水反應的化學方程式為

CO₂+H₂O=H₂CO₃

．
（4）稱取12.5g石灰石（主要成分是CaCO₃，雜質不參加反應）放入燒杯中，向其中加入50g稀鹽酸（鹽酸沒有消耗完）．反應結束后稱量燒杯中剩余物質的總質量為58.1g（不包括燒杯的質量）．試計算石灰石中雜質的質量分數．

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碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質是中學化學研究的重要內容。

(1)“低碳生活”倡導低能量、低消耗，主要是為了減少 (填化學式)的排放量。

(2)右圖為元素周期表中的一格，下列說法不正確的是 (填標號)。