學完“二氧化碳性質的探究”后，小明同學覺得按照實驗
（圖①）不能完全說明是什么物質使紫色石蕊溶液變紅色，他和小娜同學進行了如下實驗探究：

【猜想與假設】
猜想一：水使紫色石蕊溶液變紅
猜想二：二氧化碳使紫色石蕊溶液變紅猜想三：二氧化碳與水反應生成的新物質使紫色石蕊溶液變紅
【查閱資料與實驗準備】
將紙條浸泡在紫色石蕊溶液中，晾干后可制得紫色石蕊試紙．
自制的紫色石蕊試紙遇酸變紅色，遇堿溶液變藍色．
【設計與實驗】
小明同學設立了實驗裝置如圖②．
圖中a、b、c為紫色石蕊試紙，纏繞在小試管上，其中a和c用水濕潤．
（1）a、c石蕊試紙用水潤濕后仍為紫色，說明猜想______不正確．
（2）打開活塞K，滴入稀硫酸，發生反應的方程式為______．
觀察并解釋實驗現象：
①試紙b沒有明顯變化，得出結論：猜想______不正確．
②試紙a、c由紫色變為紅色，得出結論：猜想______正確．相關化學方程式為______．
③試紙______首先變色，其原因是______．
【交流與反思】
（3）小娜同學認為，上圖裝置還可以同時驗證：A．二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；B．二氧化碳不能燃燒不支持燃燒．
為了分別完成小娜同學的兩個驗證實驗，請對上面的實驗進行簡單的改進：
A．______；B．______．
（4）該實驗不用鹽酸而用硫酸是為了防止HCl氣體對試紙變色的干擾；試分析此實驗用碳酸鈉而不用大理石的原因______（寫一點）．

下列說法不正確的是
①質子數相同的粒子一定是同種元素　　　　
②同位素的性質幾乎完全相同
③質子數相同，電子數也相同的兩種粒子，不可能是一種分子和一種離子
④電子數相同的粒子不一定是同一種元素　　
⑤一種元素只能有一種質量數
⑥某種元素的相對原子質量取整數，就是質量數．

1. A.
   ②③⑤⑥
2. B.
   ①②④⑤
3. C.
   ①②⑤⑥
4. D.
   ③④⑤⑥