某同學利用如圖實驗，測定空氣中氧氣含量（體積分數）．在燃燒匙內盛過量紅磷，點燃后立即插入集氣瓶內，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾，水進入集氣瓶，該同學將進入集氣瓶里的水全部倒入100mL的量筒中，測得水的體積為76mL，該同學又設法準確地測定了實驗前瓶中空氣的體積為400mL，則他測得空氣中氧氣的體積分數是多少？
這結果與空氣中氧氣的正常含量是否有偏差？如果有，原因可能是：．

在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中，甲生設計了如下實驗方案：在燃燒匙內盛過量紅磷，點燃后立即插入集氣瓶內，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾，水注入集氣瓶（實驗裝置如圖所示）．回答下列問題：
（1）實驗過程中，觀察到的主要現象是、．
（2）乙生用上述實驗裝置測定的結果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差，其操作上的原因可能是（要求答出兩種）：，．
（3）丙生也設計了一個實驗方案，裝置和操作同上，只不過用木炭代替了紅磷．當木炭停止燃燒，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾后，水能否進入集氣瓶？為什么？，．

在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中，甲生設計了如下實驗方案：在燃燒匙內盛過量紅磷，點燃后立即插入集氣瓶內，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．（實驗裝置如圖所示）
回答下列問題：
（1）實驗過程中，觀察到的主要現象是，．反應的文字表達式是．該實驗可以得出的結論．
（2）乙生用上述實驗裝置測定的結果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差，其操作上的原因可能是（要求答出兩種）：
．
（3）丙生也設計了一個實驗方案，裝置和操作同上，只不過用木炭代替了紅磷．當木炭停止燃燒，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾后，水能否進入集氣瓶？為什么？．
（4）該實驗還可以得出氮氣的兩點性質：、．