某化學興趣小組的同學利用下圖實驗裝置進行實驗室制取氣體的探究．

請你參與探究，并回答下列問題：
（1）某同學用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集一瓶氧氣，可選用的裝置組合是（填裝置的序號，下同）______，寫出反應的符號表達式______．
（2）用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣可采用的氣體發生裝置是______，若要收集較純
凈的氧氣應用______裝置收集．若用排空氣法收集氧氣，如何驗滿？______．
（3）實驗室還常用醋酸鈉晶體和堿石灰固體混合加熱來制取甲烷氣體，該氣體密度比空氣小且難溶于水，則制取該氣體應選用的裝置組合為______．

如圖是實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的實驗裝置圖．
試回答下列問題：
（1）寫出儀器①和②的名稱：
①是______；
②是______．
（2）寫出該反應的文字表達式：______
（3）由于氧氣______溶于水，可用排水法收集；當氧氣從集氣瓶______時，則此時集氣瓶已經收集滿了，集氣瓶______（填：“倒”或“正”）立在桌面上．若改用排空氣法收集氣體，導氣管應插到集氣瓶的______．
（4）實驗室制取氧氣大致可以分為以下步驟：
A．點燃酒精燈，加熱試管
B．檢查裝置的氣密性
C．將氯酸鉀和二氧化錳的混合物裝入試管，用帶導管的塞子塞緊試管，并把它
固定在鐵架臺上
D．熄滅酒精燈
E．用排水法收集氧氣
F．將導管從水槽中取出
正確的操作順序是______（填序號）．
（5）某同學在實驗過程中導致試管破裂，其原因可能有以下幾種，你認為不正確的是　（填序號）______
A． 加熱時試管口向上
B．試管外壁有水，未擦干即加熱
C．預熱后，用酒精燈外焰對準受熱部位加熱
D．沒有先將導管從水槽中取出便停止加熱．

某小組在實驗室進行關于氧氣的實驗，所用的部分儀器如下圖所示。

（1）甲同學用雙氧水制取氧氣，發生反應的化學方程式是    ，選擇的收集裝置是D或    ，用D收集氧氣時驗滿的方法是      （操作、現象、結論）。
（2）乙同學用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣，二氧化錳的作用是     ，應選擇的發生裝置是     。該同學發現產生的氣體能使帶火星的木條復燃并有刺激性氣味，下列分析不合理的是      。
a 反應中氧氣的物理性質發生了變化
b 此時得到的氣體一定是混合物
c 只加熱氯酸鉀，若生成的氣體無氣味，說明刺激性氣味一定與二氧化錳有關
d 可能是生成的氧氣與殘留在發生裝置中的空氣在加熱的條件下反應生成了新物質。
（3）丙同學研究了木條復燃與氧氣體積分數的關系，發現不純的氧氣也能使帶火星的木條復燃。如圖是他其中一次實驗的裝置，排盡水收集氧氣后集氣瓶中氧氣的體積分數是           （列式即可）。