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興趣小組的同學要測量樹的高度。在陽光下，一名同學測得一根長為1米的竹竿的影長為0.4米，同時另一名同學測量樹的高度時，發現樹的影子不全落在地面上，有一部分落在教學樓的第一級臺階上，測得此影子長為0.2米，一級臺階高為0.3米，如圖所示，若此時落在地面上的影長為4.4米。
（1）一個實際或現實的問題只有數學化后，才有可能用數學的思想方法解決。請你認真讀題，畫出示意圖，并在示意圖上標注必要的字母和數字。
（2）利用示意圖，樹的高度是 _________ 米。

興趣小組的同學要測量樹的高度。在陽光下，一名同學測得一根長為1米的竹竿的影長為0.4米，同時另一名同學測量樹的高度時，發現樹的影子不全落在地面上，有一部分落在教學樓的第一級臺階上，測得此影子長為0.2米，一級臺階高為0.3米，如圖所示，若此時落在地面上的影長為4.4米。
（1）一個實際或現實的問題只有數學化后，才有可能用數學的思想方法解決。請你認真讀題，畫出示意圖，并在示意圖上標注必要的字母和數字。
（2）利用示意圖，樹的高度是（    ）米。

興趣小組的同學要測量坡度為i=1：2的斜坡上的一棵樹AB的高度，在陽光下，一名同學測得一根長為1米的竹竿在水平地面上的影長為0.4米，同時另一名同學測量樹的高度時，發現樹AB落在坡面上的影子AC長為米，落在水平線上的影子CD長為2米，求這棵樹的高度。