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一、單項選擇題（有35小題，每小題2分，共70分）

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

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C

D

B

C

C

B

B

C

C

B

C

D

D

C

A

C

D

C

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34

35

C

B

B

A

C

C

B

D

A

A

D

D

B

D

B

B

A

二、非選擇題：（6道小題，共80分）

36．（9分）（1） （3分）A進行池塘內水毛茛的種群密度的取樣調查，計算出水毛茛的總生物量；B計算出小金魚的每尾的平均生物量； C按照20%的傳遞效率，計算出X=水毛茛總生物量×20%/小金魚每尾生物量

（2） （3分）固體培養(yǎng)基   絲狀    表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境相互作用的結果（3分）

（3）

37．（11分）（1）綠地面積的逐漸減少，化石燃料的大量燃燒  // 溫室效應  （2）有些植物落葉，導致光合面積減少；//光照減弱，光合速率下降；//氣溫降低，光合速率下降（3）在5℃時，光合作用吸收CO₂的速率與呼吸作用釋放CO₂的速率相等   // 不顯示//呼吸作用速率大于光合作用速率（或異化作用大于同化作用）  （4）增施農(nóng)家肥料；使用CO₂發(fā)生器 （5）C₄ //C₃

38．（20分）（二）實驗方法和步驟：（答案合理均給分）

（1）選取生長狀況一致的燕麥胚芽鞘若干，切去尖端；測量并記錄長度（每個胚芽鞘切段長度應保持一致）；用蒸餾水浸洗胚芽鞘切段，吸干表面水分。（3分）

（2）：①選取處理過的燕麥胚芽鞘切段若干，并分成等量的ABC三組（每組十段）（3分）②取小瓶三個，編號123。1號瓶加入含一定量生長素的中性緩沖溶液2ml（適量）和A組材料，2號瓶加入不含生長素的弱酸性緩沖溶液2ml（適量）和B組材料，3號瓶加入與1號瓶等量生長素的蒸餾水2ml和C組材料，（5分）③培養(yǎng)相同的時間后觀察、測量，比較并記錄三組胚芽鞘切段的長度。（3分）

（三）（1）A組胚芽鞘切段的長度變化不明顯，B組胚芽鞘切段伸長明顯，C組胚芽鞘切段伸長量與B組大致相當。（3分）（2）細胞壁被酸化的細胞很容易發(fā)生伸長生長，而細胞壁未被酸化的細胞生長不明顯，由此證明生長素是以酸化細胞壁的方式促進細胞伸長生長。（3分）其他合理答案也給分

39．（11分） （1）①腺嘌呤脫氧核苷酸變?yōu)樾叵汆奏っ撗鹾塑账帷?/p>

②不一定     如不會改變氨基酸的種類  

（2）①丙酮酸激酶  ②基因突變（或隱性遺傳）  ③1/4 //避免近親結婚；進行遺傳咨詢；產(chǎn)前診斷。（2分）④基因治療（或遺傳工程，基因工程）    把健康的外源基因導入有缺陷的細胞中（3）線粒體

40．（15分）（1）互利共生（1分），豆科植物為根瘤菌提供有機物，根瘤菌為豆科植物提供氮（2分）（2）葉綠體（1分） d（1分） （3）具有大而無基粒的葉綠體（2分）（4）C₃（三碳化合物）（1分）  光照強度，溫度（2分）  丙酮酸（1分） （5）植物體細胞雜交（2分）  細胞的全能性（2分）  纖維素酶和果膠酶（2分） 聚乙二醇（1分）  流動性（1分）  高爾基體（1分）  動物血清，維生素（2分）

41．（14分） ⑴無性  有絲  ⑵CO₂→C₄→CO₂→C₃→（CH₂O）  維管束鞘  ⑶有的胚珠內的卵細胞和極核沒有受精，其果實不能發(fā)育  ⑷可以充分利用光能，從而提高光合作用效率；能夠保證通風良好，提高CO₂的含量，從而提高光合效率；玉米和大豆的根系分布于不同土層，可以充分利用不同土層中的水和礦質元素；大豆根瘤菌可以固氮，根瘤菌破潰后，可以提高土壤含氮量（答到其中一點，即可得分）⑸植物蒸騰作用減弱，礦質元素運輸受阻。

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