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(本題10分)2011年3月10日12時58分云南盈江縣發生5.8級地震，有1.8萬人等待安置.如圖（1）是某中學學生捐款情況制成的條形圖，圖（2）是該中學學生人數分布統計表.

1.(1) 該校共有學生  ▲  人；

2.(2) 該校學生平均每人捐款 ▲ 元(精確到0.01元)；

3.(3) 在得知災區急需帳篷后，學校立即與廠家聯系購買帳篷送往災區.已知用9萬元剛好可以從廠家購進帳篷500頂.該廠家生產三種不同規格的帳篷，出廠價分別為甲種帳篷每頂150元，乙種帳篷每頂210元，丙種帳篷每頂250元.

① 若學校同時購進其中兩種不同規格的帳篷，則學校的購買方案有哪幾種？

② 若學校想同時購進三種不同規格的帳篷，必須每種帳篷都有，而且帳篷１０頂打包成一件，所以每種帳篷數都要求是10的倍數.請你研究一下是否可行?如果可行請給出符合條件的設計方案；若不可行，請說明理由.

(本題10分)2011年3月10日12時58分云南盈江縣發生5.8級地震，有1.8萬人等待安置.如圖（1）是某中學學生捐款情況制成的條形圖，圖（2）是該中學學生人數分布統計表.

1.(1) 該校共有學生  ▲  人；

2.(2) 該校學生平均每人捐款 ▲ 元(精確到0.01元)；

3.(3) 在得知災區急需帳篷后，學校立即與廠家聯系購買帳篷送往災區.已知用9萬元剛好可以從廠家購進帳篷500頂.該廠家生產三種不同規格的帳篷，出廠價分別為甲種帳篷每頂150元，乙種帳篷每頂210元，丙種帳篷每頂250元.

① 若學校同時購進其中兩種不同規格的帳篷，則學校的購買方案有哪幾種？

② 若學校想同時購進三種不同規格的帳篷，必須每種帳篷都有，而且帳篷１０頂打包成一件，所以每種帳篷數都要求是10的倍數.請你研究一下是否可行?如果可行請給出符合條件的設計方案；若不可行，請說明理由.

（本題10分）小明投資銷售一種進價為每件20元的護眼臺燈．銷售過程中發現，每月銷售量y（件）與銷售單價x（元）之間的關系可近似的看作一次函數：，在銷售過程中銷售單價不低于成本價，而每件的利潤不高于成本價的60%．

（1）設小明每月獲得利潤為w（元），求每月獲得利潤w（元）與銷售單價x（元）之間的函數關系式，并確定自變量x的取值范圍．

（2）當銷售單價定為多少元時，每月可獲得最大利潤？每月的最大利潤是多少？

（3）如果小明想要每月獲得的利潤不低于2000元，那么小明每月的成本最少需要多少元？

（成本＝進價×銷售量）

（本題10分）如圖所示，已知圓錐底面半徑r=10cm，母線長為30cm．

1.（1）求它的側面展開圖的圓心角和表面積．

2.（2）若一螞蟻從A點出發沿著圓錐側面行到母線SA的中點B，請你動腦筋想一想它所走的最短路線是多少？為什么？