某區(qū)七年級有3000名學生參加“安全伴我行知識競賽”活動.為了了解本次知識競賽的成績分布情況，從中抽取了200名學生的得分(得分取正整數(shù)，滿分為100分)進行統(tǒng)計.

請你根據(jù)不完整的頻率分布表，解答下列問題：

(1)補全頻數(shù)分布直方圖；

(2)若將得分轉化為等級，規(guī)定得分低于59.5分評為“D”，59.5～69.5分評為“C”，69.5～89.5分評為“B”，89.5～100.5分評為“A”.這次全區(qū)七年級參加競賽的學生約有多少學生參賽成績被評為“D”？如果隨機抽查一名參賽學生的成績等級，則這名學生的成績被評為“A”.“B”.“C”.“D”哪一個等級的可能性大？請說明理由.

某區(qū)七年級有3000名學生參加“安全伴我行知識競賽”活動，為了了解本次知識競賽的成績分布情況，從中抽取了200名學生的得分進行統(tǒng)計：

分組	頻數(shù)	頻率
49.5-59.5	10
59.5-69.5	16	0.08
69.5-79.5		0.20
79.5-89.5	62
89.5-100.5	72	0.36

請你根據(jù)不完整的頻率分布表解答下列問題：
（1）補全頻率分布表和頻數(shù)分布直方圖；
（2）若將得分轉化為等級，規(guī)定得分低于59.5分評為D，59.5-69.5分評為C，69.5-89.5分評為B，89.5-100.5分評為A．這次全區(qū)七年級參加競賽的學生約有多少人參賽成績被評為D？如果隨機抽查一名參賽學生的成績等級，則這名學生的成績被評為A、B、C、D哪一個等級的可能性大？請說明理由．
（3）根據(jù)圖、表信息，請你再提出一個問題并解答．