九年義務教育三年制初級中學教科書《代數(shù)》第三冊第52頁的例2是這樣的：“解方程x⁴-6x²+5=0”．這是一個一元四次方程，根據(jù)該方程的特點，它的解法通常是：設x²=y，那么x⁴=y²，于是原方程可變?yōu)閥²-6y+5=0…①，解這個方程得：y₁=1，y₂=5．當y=1時，x²=1，∴x=±1；當y=5時，x²=5，∴x=±

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．所以原方程有四個根：x₁=1，x₂=-1，x₃=

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，x₄=-

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．
（1）在由原方程得到方程①的過程中，利用法達到降次的目的，體現(xiàn)了轉化的數(shù)學思想．
（2）解方程（x²-x）²-4（x²-x）-12=0時，若設y=x²-x，則原方程可化為．

九年義務教育三年制初級中學教科書代數(shù)第三冊中，有以下幾段文字：“對于坐標平面內任意一點M，都有唯一的一對有序實數(shù)（x，y）和它對應；對于任意一對有序實數(shù)（x，y），在坐標平面內都有唯一的一點M和它對應，也就是說，坐標平面內的點與有序實數(shù)對是一一對應的．”“一般地，對于一個函數(shù)，如果把自變量x與函數(shù)y的每對對應值分別作為點的橫坐標與縱坐標，在坐標平面內描出相應的點，這些點所組成的圖形，就是這個函數(shù)的圖象．”“實際上，所有一次函數(shù)的圖象都是一條直線．”“因為兩點確定一條直線，所以畫一次函數(shù)的圖象時，只要先描出兩點，再連成直線，就可以了．”由此可知：滿足函數(shù)關系式的有序實數(shù)對所對應的點，一定在這個函數(shù)的圖象上；反之，函數(shù)圖象上的點的坐標，一定滿足這個函數(shù)的關系式．另外，已知直線上兩點的坐標，便可求出這條直線所對應的一次函數(shù)的解析式．
問題1：已知點A（m，1）在直線y=2x-1上，求m的方法是：，∴m=；已知點B（-2，n）在直線y=2x-1上，求n的方法是：，∴n=；
問題2：已知某個一次函數(shù)的圖象經(jīng)過點P（3，5）和Q（-4，-9），求這個一次函數(shù)的解析式時，一般先，再由已知條件可得．解得：．∴滿足已知條件的一次函數(shù)的解析式為：．這個一次函數(shù)的圖象與兩坐標軸的交點坐標為：，在右側給定的平面直角坐標系中，描出這兩個點，并畫出這個函數(shù)的圖象．像解決問題2這樣，的方法，叫做待定系數(shù)法．

(2003　青島)九年義務教育三年制初級中學教科書《代數(shù)》第三冊第52頁的例2是這樣的：“解方程：”，這是一個一元四次方程，根據(jù)該方程的特點，它的解法通常是：設，那么，于是原方程可變?yōu)椤?IMG style="vertical-align:middle;" SRC="http://thumb.zyjl.cn/pic7/pages/3003/0328/0062/c035b5d522ba6fdc1c486d0eaf15f49a/A/Image7636.gif">”，解這個方程得．當時，．∴x=±1；當時，，∴．所以原方程的四個根為．

(1)在由原方程得到方程①的過程中，利用________法達到降次的目的，體現(xiàn)了轉化的數(shù)學思想．

(2)解方程時，若設則原方程可化為________．