百米賽跑過程中，某時刻甲、乙兩名運動員位置示意圖如下：兩運動員中，乙的速度比較快，因為；以乙為參照物，甲在向運動．（選填“左”或者“右”）

小剛是班上有名的短跑運動員．有一天，大家為小剛跑步的速度是否比小玲騎自行車速度更快的事爭論起來，大家吵著要在操場上進行比賽．正在這時，小玲說，如果比賽時間足夠長，我的速度肯定比小剛快；如果比賽的距離太短，我的速度可能比他的慢．
（1）小玲所指的速度是什么速度？．
（2）請你設計一個比賽方案，來證明小玲判斷的對錯．
（3）如果小剛與小玲因故不能同時到達比賽場地進行比賽，這場速度的比較還能進行嗎？．
（4）以下兩表是體育老師為小剛、小玲測試的成績表，請你分析表中的數據，回答以下問題：
表1：小剛跑步的成績表

路程/m	10	20	50	80	120	160	200	240	300	400
時間/s	2.8	5.1	8.6	11.5	18.8	30.3	45.2	58.5	82.5	122.5

表2：小玲騎自行車的成績表

路程/m	10	20	50	80	120	160	200	240	300	400
時間/s	5.0	7.5	10.0	15.0	26.0	34.2	42.0	50.0	62.0	82.0

①在400m全程中，小剛和小玲的平均速度分別是．
②從表中可以看出，至少在路程內，小剛的平均速度比小玲的平均速度大．
③從表中可以看出．至少在秒以后，小玲的平均速度比小剛的平均速度大．
④我們把表格中兩個相鄰的數據之間的路程稱為一個階段．問：從起點開始，在路段小玲的速度第一次超過小剛在這個路段的速度？

百米賽跑過程中“勻速直線運動”VS“變速直線運動”
（1）某時刻甲、乙兩運動員位置的示意圖如圖（a）所示，兩運動員中，的速度較快，因為在相等的時間內該運動員較大
（2）用“頻閃攝影”可記錄物體相隔同樣時間的不同位置，如圖所示（b）是甲、乙兩運動員不同位置運動時的頻閃照片．由照片可知，運動員做勻速直線運動，運動員的速度越來越大（全部選填“甲”或“乙”）．
（3）乙運動員的成績是10s，他的速度是m/s
（4）如圖（c）甲、乙兩個物體做直線運動的速度--時間圖象．由圖象可知：第3S末，甲和乙的圖線相交，這說明了甲、乙具有相同的．