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25、（1）下圖是奧斯特曾經做過的實驗示意圖．
比較甲、乙兩圖，得到的結論是；
比較甲、丙兩圖，得到的結論是．
（2）一臺簡易電動機如圖所示．用硬金屬絲做兩個支架，分別與電池的兩極相連，用漆包線繞成一個矩形線圈，以線圈引線為軸．用小刀刮去軸一端的全部漆皮，再刮去另一端的半周漆皮，并將線圈放在支架上，磁體放在線圈下．接通電源并用手輕推一下線圈，線圈就會不停的轉動起來．
①電動機是利用通電線圈在磁場中受而轉動的原理制成的．
②要改變線圈的轉動方向，可以（提一個方案即可）．

（1）通過學習，同學們知道了液體壓強的特點．在此基礎上，老師提出了這樣的問題：有兩只杯子，分別盛有清水和鹽水，但沒有標簽，你能否用壓強計將它們區(qū)別開來？
小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖甲和乙所示．他發(fā)現(xiàn)圖乙中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認為圖乙杯子中盛的是鹽水．你認為，小明的結論是 （填“可靠的”或“不可靠的”）；簡要說明理由．
（2）在探究“壓力作用效果與壓力大小關系”的實驗中，小明做了如圖所示的甲、乙兩組實驗進行對比，小芳做了丙、丁兩組實驗進行對比．

①請你判斷，（選填“小明”或“小芳”）做的實驗能更好地探究“壓力作用效果與壓力大小關系”，理由是．
②根據(jù)你判斷的那組實驗看到的現(xiàn)象，得到的探究結論是：在受力面積一定時，．

（1）在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”的實驗中，某同學做了如圖1所示的實驗，比較實驗中的甲、乙兩圖可得壓力的作用效果與有關；比較乙、丙兩圖可得壓力的作用效果與有關；
（2）小麗在探究“阻力對物體運動的影響”時，讓小車每次從斜面同一高度由靜止滑下，根據(jù)如圖2中小車在水平面上滑行的距離，可知小車受到的阻力越小，速度減小得越．由此可推出：如果運動的物體不受力，它將做，同時也能說明力是改變物體的原因．

（1）在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”的實驗中，某同學做了如圖1所示的實驗．比較實驗的圖1甲、乙兩圖可得壓力的作用效果與有關：比較圖1乙、丙兩圖可得壓力的作用效果與有關．

（2）在研究液體壓強的實驗中，老師出示了如圖2甲所示的裝置，并向裝置中加人一定量的水，此時你觀察到的現(xiàn)象，這說明液體對容器底有壓強．稍后老師拿出如圖2乙的壓強計準備探究液體內部是否存在壓強，而小明認為沒必要，利用圖2丙里裝置即可．于是小明將圖2甲裝置緩慢地浸人水中，你將觀察到．若要探究液體內部壓強的特點，哪個裝置更適合，并說明理由．