學校要開運動會，幾個同學討論怎樣才能把鉛球擲得更遠。
小莉認為：鉛球擲出的距離，可能與擲出鉛球時的速度大小有關；
小強認為：鉛球擲出的距離，可能與擲出鉛球時的射出仰角θ（投擲方向與水平方向的夾角）有關。
小紅說：“我們還是通過實驗來探究吧”，于是，他們制作了一個小球彈射器（圖15所示），
它能使小球以不同速度大小和方向射出，彈射方向與水平的仰角，可由固定在鐵架臺上的量角器讀出，他們通過 5 次實驗得到下表中的數據：
實驗序號
| 射出速度 (m/s)
| 射出仰角
| 射出距離（水平距離）s/m
|
1
| 5
| 30°
| 2.9
|
2
| 10
| 30°
| 9.5
|
3
| 10
| 45°
| 10.8
|
4
| 10
| 60°
| 9.1
|
5
| 15
| 30°
| 20.7
|
請你根據上述所收集的信息和相關證據回答下列問題：
（l）為了驗證小莉的猜想，應選用序號為_____、_____、_____的實驗數據， 得出的結論是：在_______一定時，物體拋出_______越大，拋出的距離，越遠。
（2）為了驗證小強的猜想，應選用序號為_____、_____、_____的實驗數據，射出仰角θ為_______時，物體拋出的距離，最遠。
（3）上述實驗完成后，小紅忽然想到物體拋出的距離是否會與拋出點的高度有關呢？請你幫小紅設計一個方案進行探究。你的方案是
_____________________________________________________________。
30、學校要開運動會，幾個同學討論怎樣才能把鉛球擲得更遠．
學校要開運動會，幾個同學討論怎樣才能把鉛球擲得更遠．
(m/s)
