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30、小明做“測量小燈泡的功率”的實驗．（小燈泡標有“2.5V”字樣，正常發光時的電阻約為7Ω），
（1）請你幫小明設計出實驗的電路圖，畫在虛線框內．

（2）如圖所示的是小明連接不完整的實驗電路，請你用筆畫線代替導線幫他將圖中未連接部分連接完整，要求：電壓表、電流表選擇合適的量程；
（3）連接電路時，開關應該；閉合開關前，應把滑動變阻器滑片P的位置調到（選填“A”或“B”）端．
（4）閉合開關后，小明發現燈泡不發光，電流表的示數為零，電壓表的示數為4.5V，產生此故障的原因可能是下列情況中的．（填寫選項前的字母）
A、小電燈短路，B、小燈泡的燈絲斷了，C、電壓表的正、負接線柱接反，D、變阻器滑片放在了最小阻值處
（5）排除故障后，閉合開關，某時刻電壓表和電流表的示數如圖甲、乙所示，則此時燈泡兩端的電壓為V，流過燈泡的電流為A，小燈泡的電功率是W．

小明學會了測電功率后，在老師的啟發下，進一步思考：電流一定時，電功率跟電阻有什么關系呢？于是他利用如圖（甲）所示電路，選用三個不同阻值的電阻（R₁＜R₂＜R₃）．測出它們在電流相同時的電阻和功率，來探究電功率與電阻的關系．

（1）他將R₁接入圖甲電路，請你用筆畫線代替導線，幫他將實物電路連接完整．
（2）閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應置于（選填“A”或“B”）端．
（3）閉合開關后，他調節滑動變阻器的滑片P，使通過R₁的電流為0.2A，再測出R₁兩端的電壓，此時電壓表示數如圖（乙）所示，為V，然后計算出此時R₁的電阻是Ω，實際功率是．
（4）取下R₁換上R₂，閉合開關，為保持電流為0.2A不變，應將滑片P向（選填“A”或“B”）端移動；再測出R₂兩端的電壓，算出R₂的電阻和功率．再換上R₃，做第三次實驗，并將實驗數據記錄在下表．

次數	定值電阻	I/A	U/V	R/Ω	P/W
1	R1	0.2
2	R2		1.6	8	0.32
3	R3		2.4	12	0.48

（5）分析表中數據可得結論：在電流一定時，小燈泡的實際功率與電阻成關系．

小明同學做“測定小燈泡的電功率”實驗，電源電壓為3伏，小燈標有“2.2V”字樣，滑動變阻器標有“10Ω  1A”字樣，所用實驗器材均完好．
①他先將實驗器材（除電壓表外）串聯連接，發現將最后一根導線連接完畢后，電流表有示數，其錯誤原因可能是．然后，他將電壓表并聯在小燈兩端，發現電壓表示數如圖（a）所示，其錯誤原因可能是．
②他找到問題所在后，重新實驗，閉合電鍵并移動變阻器的滑片，當電壓表的示數為伏，小燈正常發光．若此時電流表的示數如圖（b）所示，則小燈的額定功率為瓦，此時變阻器連入電路的電阻為歐．

小明同學在“測定小燈泡的功率”的實驗中，連接的部分電路實物圖如圖1所示．

（1）請你用筆畫線代替導線，將圖1所示的實物圖連接完整．
（2）閉合開關，測得某次實驗數據如圖2所示，此時電流表的示數為A，電壓表的示數為V．
（3）小剛在做同樣的實驗時，他連接好電路，并按正確的順序操作，但閉合開關后燈不亮，小剛猜想有下面四種可能：
A．可能是燈絲斷了      B．可能是變阻器斷路
C．可能是小燈泡短路    D．可能是電流表斷路
小剛在驗證自己的猜想時，將相應的電壓表、電流表示數情況填入下表，請你幫他填寫表中空格部分的內容：

猜想	電流表的讀數	電壓表的讀數
如果A成立	0或0A 0或0A	接近電源電壓
如果C成立	較大	0或0V 0或0V

小明等3人實驗小組用如圖所示的電路來探究并聯電路中電流的關系，其實驗過
程如下：
（1）把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，將第一次測出的電流填入下表：

次數	A處的電流IA	B處的電流IB	C處的電流IC
1	1.22	0.12	0.1
2	0.44	0.24	0.2
3	0.65	0.36	0.3

（2）他們采用了以下兩種方法之一來重復實驗，完成了第二次和第三次測量，將兩次測出的電流填入上表中．
方法一：改變電源電壓；    
方法二：更換其中一條支路中的燈泡（規格不同）請你根據他們的實驗步驟和有關數據回答下列問題．
（1）在連接電路時，開關必須．
（2）上述表格所記錄的數據中，明顯錯誤的數值是，造成錯誤的原因是．
（3）上面設計的表格中存在的不足之處是；表格補充完整并修改數據后，通過對上面數據的分析可知，第二次和第三次實驗是采用方法（填“一”、“二”）來進行的．
（4）實驗的結論是：并聯電路中干路的電流等于．
（5）分析數據、結合你用一個電流表做實驗時的體會，第三次實驗中應注意，并提出一條對本實驗的改進意見：．