小芬同學“探究杠桿的平衡條件”的實驗裝置如圖所示，請回答下列問題：
（1）實驗前先要調節杠桿兩端的螺母，使其在    平衡，目的是          。如果小芬同學做實驗時發現杠桿左高右低，則她應將杠桿左端的螺母向    調，或將杠桿右端的螺母向    調。
（2）小芬同學根據圖示實驗裝置測得的一組數據，得出了“動力＋動力臂＝阻力＋阻力臂”的錯誤結論，你認為小芬同學在探究中存在的問題是：
①                                               ；
②                                               。
（3）圖示裝置中的杠桿處于靜止狀態，若小芬同學在杠桿兩側各增加一個鉤碼（每個鉤碼的質量相同），則（    ）

小芬同學“探究杠桿的平衡條件”的實驗裝置如圖所示，請回答下列問題：

（1）實驗前先要調節杠桿兩端的螺母，使其在     平衡，目的是           。如果小芬同學做實驗時發現杠桿左高右低，則她應將杠桿左端的螺母向     調，或將杠桿右端的螺母向     調。

（2）小芬同學根據圖示實驗裝置測得的一組數據，得出了“動力＋動力臂＝阻力＋阻力臂”的錯誤結論，你認為小芬同學在探究中存在的問題是：

①                                                ；

②                                                。

（3）圖示裝置中的杠桿處于靜止狀態，若小芬同學在杠桿兩側各增加一個鉤碼（每個鉤碼的質量相同），則（     ）

A．杠桿仍在圖示位置靜止      B．杠桿將順時針方向轉動

C．杠桿將逆時針方向轉動      D．以上三種情況都有可能

（4）如果小芬同學將杠桿支點右側的鉤碼全部拿走，改用彈簧測力計拉著杠桿支點的左側，則必須         、          地拉住彈簧測力計才能使實驗順利進行。

探究杠桿的平衡條件實驗
（1）調節杠桿兩端的螺母，使杠桿在______位置平衡，若杠桿在使用前發現左端低、右端高，要使它在水平位置平衡，應將杠桿的平衡螺母向______調節；
（2）如圖所示，杠桿每格都是等距離，當在A點掛4個鉤碼時，你應該如何操作才能使杠桿重新平衡？（實驗時有10個相同的鉤碼供你使用）
方法①：______；
方法②：______．
（3）經過多次實驗，用F₁、F₂、L₁和L₂分別表示動力、阻力、動力臂和阻力臂，可得出杠桿平衡條件為：______；
（4）多次實驗的目的是：______．