（2008?山西）在“5.12”汶川大地震中，有這樣以為英雄的老師--譚千秋，他弓著身體，雙臂張開，兩手撐住講桌，用身體死死護(hù)住4個(gè)學(xué)生，學(xué)生得救了…請同學(xué)們從物理知識的角度分析：對于得救的學(xué)生來說，譚老師“弓著身體，張開雙臂”是增大了，從而減小了．

在“5.12”汶川大地震中，有這樣以為英雄的老師--譚千秋，他弓著身體，雙臂張開，兩手撐住講桌，用身體死死護(hù)住4個(gè)學(xué)生，學(xué)生得救了…請同學(xué)們從物理知識的角度分析：對于得救的學(xué)生來說，譚老師“弓著身體，張開雙臂”是增大了______，從而減小了______．