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探究：

    (1)下面是甲乙兩同學(xué)，在用天平和量筒測(cè)量鹽水密度的實(shí)驗(yàn)中．設(shè)計(jì)的兩種實(shí)驗(yàn)方案：方案一：①用天平稱出盛有鹽水的玻璃杯的總質(zhì)量m₁；②把玻璃杯中的一部分鹽水倒人量筒中．測(cè)出量筒中鹽水的體積v；③稱出玻璃和杯剩鹽水的質(zhì)量m₂；④p鹽水=(m₁一m₂)／v。方案二：①用天平稱出空玻璃杯的質(zhì)量m₁；②在空玻璃杯中倒人適量的鹽水，稱出它們的總質(zhì)量m₂；③把玻璃中的鹽水倒人量筒中．測(cè)出量筒中鹽水的體積V；④p鹽水=(m₂一 m₁)／V。

你認(rèn)為方案       測(cè)出的鹽水密度更準(zhǔn)確。原因是：在方案      中．鹽水往量筒中倒．倒不盡，測(cè)量鹽水        的誤差較大．所以測(cè)出的鹽水密度       (選填“偏大”或“偏小”)    。

(2)在“研究杠桿的平衡條件”探究中．有一組同學(xué)猜想扛桿的平衡條件可能是“動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”。他們經(jīng)過實(shí)驗(yàn)獲得了下列數(shù)據(jù)：于是．他們認(rèn)為自己的猜想得到了驗(yàn)證，你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)探究過程存在什么問題?

探究：
(1)下面是甲乙兩同學(xué)，在用天平和量筒測(cè)量鹽水密度的實(shí)驗(yàn)中．設(shè)計(jì)的兩種實(shí)驗(yàn)方案：方案一：①用天平稱出盛有鹽水的玻璃杯的總質(zhì)量m₁；②把玻璃杯中的一部分鹽水倒人量筒中．測(cè)出量筒中鹽水的體積v；③稱出玻璃和杯剩鹽水的質(zhì)量m₂；④p鹽水=(m₁一m₂)／v。方案二：①用天平稱出空玻璃杯的質(zhì)量m₁；②在空玻璃杯中倒人適量的鹽水，稱出它們的總質(zhì)量m₂；③把玻璃中的鹽水倒人量筒中．測(cè)出量筒中鹽水的體積V；④p鹽水=(m₂一 m₁)／V。
你認(rèn)為方案      測(cè)出的鹽水密度更準(zhǔn)確。原因是：在方案     中．鹽水往量筒中倒．倒不盡，測(cè)量鹽水       的誤差較大．所以測(cè)出的鹽水密度      (選填“偏大”或“偏小”)   。
(2)在“研究杠桿的平衡條件”探究中．有一組同學(xué)猜想扛桿的平衡條件可能是“動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”。他們經(jīng)過實(shí)驗(yàn)獲得了下列數(shù)據(jù)：于是．他們認(rèn)為自己的猜想得到了驗(yàn)證，你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)探究過程存在什么問題?

探究：

    (1)下面是甲乙兩同學(xué)，在用天平和量筒測(cè)量鹽水密度的實(shí)驗(yàn)中．設(shè)計(jì)的兩種實(shí)驗(yàn)方案：方案一：①用天平稱出盛有鹽水的玻璃杯的總質(zhì)量m₁；②把玻璃杯中的一部分鹽水倒人量筒中．測(cè)出量筒中鹽水的體積v；③稱出玻璃和杯剩鹽水的質(zhì)量m₂；④p鹽水=(m₁一m₂)／v。方案二：①用天平稱出空玻璃杯的質(zhì)量m₁；②在空玻璃杯中倒人適量的鹽水，稱出它們的總質(zhì)量m₂；③把玻璃中的鹽水倒人量筒中．測(cè)出量筒中鹽水的體積V；④p鹽水=(m₂一 m₁)／V。

你認(rèn)為方案       測(cè)出的鹽水密度更準(zhǔn)確。原因是：在方案      中．鹽水往量筒中倒．倒不盡，測(cè)量鹽水        的誤差較大．所以測(cè)出的鹽水密度       (選填“偏大”或“偏小”)    。

(2)在“研究杠桿的平衡條件”探究中．有一組同學(xué)猜想扛桿的平衡條件可能是“動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”。他們經(jīng)過實(shí)驗(yàn)獲得了下列數(shù)據(jù)：于是．他們認(rèn)為自己的猜想得到了驗(yàn)證，你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)探究過程存在什么問題?