如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的鉤碼若干個．

（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，當杠桿靜止時，發現杠桿右端下沉．此時，應把杠桿兩端的平衡螺母向______（選填“左”或“右”）調節，使杠桿在不掛鉤碼時，保持______并靜止，達到平衡狀態．
（2）杠桿調節平衡后，小明分別在杠桿上A處和B處掛鉤碼，當杠桿恰好在原位置平衡時，得到下表一組數據，表格數據未填完，根據你做該實驗的經驗把下表填完整．

實驗次數	1	2	3	4
A處鉤碼個數	1	3	5	______
B處鉤碼個數	2	6	______	16

（3）小明同學在老師的指導下完成實驗并得出杠桿的平衡條件，他想“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小明同學利用如圖乙所示裝置進行探究，發現在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是：______．

如圖甲所示，凹面鏡對光線有會聚作用。手電筒里的反光裝置相當于凹面鏡（如圖乙），它可以讓小燈泡發出的光又遠又直，這種設計應用了光在反射過程中，光路是________的原理。

小欣猜想：聲音也有反射現象，凹形面對聲音是否也有類似的作用呢？于是，小欣利用雨傘和機械手表進行了下列探究活動：

(l)如圖16丙所示，水平放置并固定雨傘，他把耳朵貼在傘柄上，逐漸改變耳朵在傘柄上的位置，直到聽到周圍的聲音一下子清晰了很多，記下這個位置A。這說明聲音在凹形面上反射時，凹形面對聲音有________的作用。

(2)為了進一步探究凹形面對聲音的作用，他把一塊機械手表掛在傘柄上的A點，當他的耳朵位于三米遠的B點時（B與A在同一水平高度），聽不到手表聲。經過擒到分析，他又找到另一把相同的雨傘，在做了必要的調試后，終于聽剄了手表聲。那么這兩把傘的擺放方式應該如圖17中的________（填“甲”或“乙”）所示。