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C.若表1為電流表.表2.表3為電壓表.則表1.表2示數均不變.表3示數變小【查看更多】

在“用電流表和電壓表測電阻”的實驗中，電路如圖甲所示。

（1）開關閉合前，應將滑動變阻器的滑片P移動到b端；

（2）閉合開關，發現電流表示數為零，但電壓表指針發生明顯偏轉，則電路發生的故障可能是以下四種中的__________；

A．R_x發生斷路 B．滑動變阻器斷路

C．R_x發生短路 D．電流表斷路

（3）排除故障后，閉合開關，調整滑片P到某一位置后，若兩表的示數分別如圖乙、丙所示，電壓表的示數為_________V，電流表的示數為_________A，此次測得的結果為R_x=_________Ω。

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在“用電流表和電壓表測電阻”的實驗中，電路如圖甲所示。

（1）開關閉合前，應將滑動變阻器的滑片P移動到b端；
（2）閉合開關，發現電流表示數為零，但電壓表指針發生明顯偏轉，則電路發生的故障可能是以下四種中的__________；

A．R_x發生斷路	B．滑動變阻器斷路
C．R_x發生短路	D．電流表斷路

（3）排除故障后，閉合開關，調整滑片P到某一位置后，若兩表的示數分別如圖乙、丙所示，電壓表的示數為_________V，電流表的示數為_________A，此次測得的結果為R_x=_________Ω。

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在“用電流表測電流”的實驗中
（1）連接電路中的開關應處于______狀態．
（2）在實驗中發現指針反偏，這是因為______．
（3）如圖所示，在研究并聯電路電流關系的電路中，若測得A、B、C三處的電流分別是I_A、I_B、I_C，A表接在B處，指針在E處，接A處，指針在F處，則I_A=______，I_C=______．

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在“用電流表和電壓表測電阻”的實驗中，電路如圖甲所示。

（1）開關閉合前，應將滑動變阻器的滑片P移動到b端；
（2）閉合開關，發現電流表示數為零，但電壓表指針發生明顯偏轉，則電路發生的故障可能是以下四種中的__________；

A．R_x發生斷路	B．滑動變阻器斷路
C．R_x發生短路	D．電流表斷路

（3）排除故障后，閉合開關，調整滑片P到某一位置后，若兩表的示數分別如圖乙、丙所示，電壓表的示數為_________V，電流表的示數為_________A，此次測得的結果為R_x=_________Ω。

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對于“電流做功與哪些因素有關”的問題，劉星同學作了如下猜想：
猜想A：電流做功可能與電壓有關；
猜想B：電流做功可能與電流有關；
猜想C：電流做功可能與通電時間有關．
為了驗證自己的猜想，他選擇了如圖甲所示的裝置（除電阻絲阻值不同外，其余條件均相同）及電源、開關、電壓表、導線若干．他將兩電阻絲串聯后接入電路，如圖乙所示．
（1）將兩電阻絲串聯接入電路的目的是為了控制通過電阻絲的

和通電時間相同，他采用的科學探究方法是：

．
（2）接通電路前他想：通電一段時間后觀察溫度計示數的變化，若兩只溫度計示數變化不同，則說明電流做功與電阻絲兩端的

有關；這就驗證了猜想

．
（3）用本實驗器材還可探究電熱與

的關系．

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