實驗課上，同學們把兩個相同規格的小燈泡連接在如圖所示的電路中，閉合開關后，兩燈均發光，此時，一位同學不小心把L₁的玻璃外殼打破了，結果L₁不亮，L₂卻更亮了，這是為什么呢？他們提出以下猜想：
猜想一：可能L₁處發生開路：猜想二：可能L₁處發生短路
（1）根據______（選填“串聯”或“并聯”）電路的特點，可知猜想______是不正確的．
（2）針對猜想二，同學們找了一只電壓表，分別并聯在L₁、L₂兩端，如圖乙所示，假如猜想二成立，則兩次讀數有何特點？______．
實驗發現兩次電壓表均有讀數，且L₁兩端電壓比L₂兩端電壓小，說明猜想二也不正確．你認為L₁不亮的根本原因可能是______．
（3）請你自選一種測量儀器和實驗器材，設計實驗證實你的觀點是正確的______．（要求定量探究）

實驗課上，某實驗小組為探究“斜面機械效率與斜面傾斜程度”的關系，設計了如圖所示的裝置．
實驗數據如下表：

斜面傾斜程度	小車重G/N	斜面高h/m	拉力F/N	斜面長S/m	有用功W有/J	總功W總/J	機械效率
較緩	4	0.2	1.8	1	0.8	1.8	48%
較陡	4	0.4	3.0	1	1.6
最陡	4	0.6	3.6	1	2.4	3.6	66.7%

（1）請在上表中空格處填充正確數據．
（2）分析上表中數據，可得出結論：斜面越______，機械效率越______．
（3）小明猜想斜面機械效率還可能與小車運動的速度大小有關．請用圖中的器材設計實驗并驗證他的猜想．（簡要寫出實驗過程及分析論證）
實驗過程：
①______．
②______．
分析論證：______．