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實驗題
（1）在探究壓力的作用效果與哪些因素有關時，某同學作了如圖所示的三個實驗，通過觀察三次實驗時泡沫塑料顯示壓力作用的效果．
比較a、c兩圖所示實驗，說明；
比較a、b兩圖所示實驗，說明．

（2）如圖為小華同學“研究影響浮力大小的因素”實驗的若干操作?據圖回答??

①若選用的操作是1、3、5或1、4、5，可研究浮力的大小與的關系，可以得到結論．
②若研究浮力的大小與物體排開液體體積的關系?可選用的操作是（填序號）可以得到結論．
③若研究浮力的大小與液體深度的關系?可選用的操作是?填序號，得到結論物體浸沒在同種液體中所受浮力的大小與深度．

實驗室購買了一批規格為“2.5V 0.8W”的小燈泡，小明同學在利用其中一只小燈泡做測量電功率的實驗，小明同學設計了如圖甲所示的電路圖．實驗中各元件完好，電源電壓保持不變．

（1）接線過程中有一處連接錯誤，請在錯誤的接線上打“×”并用筆畫線代替導線進行改正，要求改正后滑動變阻器接入電路的阻值最大．
（2）小明同學閉合開關后，發現小燈泡不亮，但電流表、電壓表均有示數，接下來他首先應進行的操作是（選填字母序號）．
A．檢查電路是否斷路；
B．更換小燈泡；
C．移動滑動變阻器的滑片，觀察小燈泡是否發光．
（3）移動滑動變阻器得到了一組電壓和電流的數據，填入設計的表格

次數	電壓U/A	電流I/A	電功率 P/W	平均電功率P/W
1	2	0.34
2	2.5	0.4
3	3	0.44

①這種表格設計是否合理？答：（選填“合理”或“不合理”）．
②分析這組數據，小明認為該小燈泡不合格，他判斷的理由是：．
③假如生產這種小燈泡鎢絲的粗細是一定的，則這個小燈泡內鎢絲的長度合格產品小燈泡鎢絲的長度（選填“大于”或“小于”），得出這個結論的邏輯依據是：、．
④長時間使用這只小燈泡，容易出現的故障是．

實驗中學的同學們在做“探究導體中的電流與電阻的關系”時，采用了圖（甲）所示的電路圖。
（1）請按照電路圖，用筆畫線代替導線，將圖（乙）中的實物圖連接完整。

序號	接觸面積S	接觸面干濕程度	摩擦力f/N
1	小	干	0.5
2	中	干	0.5
3	大	干	0.5
4	大	較濕	0.6
5	大	濕	0.8

某研究小組對“滑動摩擦力的大小與接觸面積、接觸面濕度是否有關”的問題進行探究．他們選擇了一塊各面粗糙程度相同并帶有掛鉤的長方體物塊為研究對象．那么：
（1）實驗所用到的測量工具是______．
（2）在測量滑動摩擦力的大小時，必須讓物塊在水平面上做______運動，才能使測出拉力的大小與滑動摩擦力的大小______．
（3）右表為實驗記錄表格，通過分析表中序號為______的實驗記錄．可得到的初步結論是：滑動摩擦力的大小與______無關；表中序號為3、4、5的實驗記錄，則可說明滑動摩擦力的大小與______有關．