1．如圖所示，小明在做“觀察水的沸騰的實驗”中，實驗記錄表格如下：

時間（分）	…	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
溫度（℃）	…	80	84	88	92	96	98	98	96	98	98

（1）觀察到當水沸騰時，水中形成大量的氣泡上升到水面破裂開來，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中．從實驗可得出，沸騰是在液體和同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象．液體在沸騰過程中要吸熱，但溫度．
（2）從記錄的數(shù)據(jù)看出：①在第分鐘記錄的數(shù)據(jù)是明顯錯誤的；②水的沸點是℃．
（3）小麗觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖19（a）、（b）所示，其中圖是水沸騰時的情況．
（4）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)作出圖（C）中水的沸騰圖象．
（5）在這次實驗中，發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰的這段時間過長．請寫出造成這種現(xiàn)象的其中一個原因．你解決的辦法是．
2．如圖是探究平面鏡成像的實驗裝置，關于這個實驗：
（1）應選擇來研究平面鏡成像特點（填“平面鏡”或“平板玻璃”）；
（2）觀察像時，會發(fā)現(xiàn)兩個幾乎重疊的像，這是造成的；
（3）如果在像A′的位置放一個光屏，在光屏上承接到像A′（填“能”或“不能”），說明平面鏡成的像是像；
（4）當蠟燭向靠近鏡面的方向移動時像的大小將（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（5）如圖是小軍本人，他在進行實驗時，從鏡中也觀察到了自己的像．那么他在鏡中看到自己的像應是圖中的 （填序號）．

（1）光從水射向空氣，畫出圖1中反射光線對應的入射光線及折射光線
（2）如圖2，用一只手把一小盆水端起，此時盆相當于一個杠桿．圖2是它的示意圖，圖中O為支點，A為動力作用點．請你在示意圖中畫出最小動力F₁和阻力臂L₂

（3）如圖（甲）所示的插座，插座上有一個開關和一個指示燈（相當于電阻很大的燈泡），一臺燈的插頭插在這個插座上．在實驗室里，小明同學用圖（乙）中的電路元件來模擬這個實際電路，若插座開關和指示燈用S₁、L₁表示，臺燈開關和燈泡用S₂、L₂表示．小明斷開或閉合S₁、S₂時，記錄現(xiàn)象如下表．請你在圖乙中連接符合事實的實物圖．

開關狀態(tài)	插座指示燈（L1）	臺燈（L2）
斷開S1、閉合S2	不亮	不亮
閉合S1、斷開S2	亮	不亮
S1和S2都閉合	亮	亮

按要求作圖
（1）如圖1所示的是光從玻璃斜射入空氣時入射光的光路情況，請在圖中畫出該入射光線的折射光線的大致位置．
（2）如圖2所示，有兩條光線分別從凸透鏡的兩倍焦距（P）處和一倍焦距（F）處射向凸透鏡，請在圖中畫出它們通過透鏡后的光路．

（3）如圖3所示，A′B′為物體AB在平面鏡中所成的像，利用平面鏡成像特點作出物體AB的位置．
（4）如圖4所示，MM′為空氣與水的分界面，設水下裝有一盞彩燈S，射出一條光線SA，經(jīng)平面鏡反射后沿BO方向射到界面上的O點，再從O點射出水面．請你在圖中畫出平面鏡的準確位置和光線射出水面后在空氣中傳播的大致方向．

26、某中學科技創(chuàng)新興趣小組制作出如圖20甲所示的水火箭．實驗器材有：飲料瓶、氣筒、自行車氣門、鐵絲、橡皮塞、水等．水火箭構造如圖乙所示，原理如下：在瓶中裝適量的水，塞好瓶塞后放在發(fā)射架上．用氣筒向瓶內(nèi)打氣，瓶內(nèi)上方氣體壓強達到一定程度，

高壓氣體將水和橡皮塞從瓶口中壓出，水的反沖作用把瓶推向高空．
（1）水火箭升空原理可利用我們學過的知識來解釋．從能量轉化角度來看，水火箭的動能是由高壓氣體的能轉化來的．
（2）實驗后小明提出了問題：水火箭上升的高度與什么因素有關呢？
猜想a：瓶塞插入深度不同；猜想b：可能與瓶中水的體積有關；猜想c：可能與瓶子形狀有關；
你認為影響因素除上述三點外還與有關（寫出一條）．
（3）選用同一可樂瓶，瓶中水量為300ml，實驗發(fā)現(xiàn)，瓶塞插入深度不同，用氣筒充氣次數(shù)就不同（設每一次充入氣量相同），目測記錄實驗數(shù)據(jù)如表．

瓶塞塞入深度	淺	深	更深
高度（m）	3	6	12

可驗證水火箭上升高度與有關的猜想是正確的．