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如圖9是“探究平面鏡成像特點”的情景：豎立的透明

玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、

B豎立于玻璃板兩側的直尺上，以A蠟燭為成像物體.

（1）在探究活動中對玻璃板放置的要求是：　　　　　      　；
（2）為便于觀察，該實驗最好在              環境中進行（選填

“較明亮”或“較黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖

然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時．也能觀察到                     ，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題；

（3）點燃A蠟燭，小心地移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像                   為止；進一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發現，像和物對應點的連線與玻璃板           .

（4）為證實有關成像特點是否可靠，你認為應采取下列哪一項操作？（    ）

A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進行觀察。

B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進行與上述（3）相同的操作。

（5）如果在圖10-a中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕，則白紙板上將          

（填寫“有”或“沒有”）蠟燭的像；
（6）把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上，將會看到圖c所示的現象.這說明：       

  　　　　　　                      。

如圖9是“探究平面鏡成像特點”的情景：豎立的透明

玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、

B豎立于玻璃板兩側的直尺上，以A蠟燭為成像物體.

（1）在探究活動中對玻璃板放置的要求是：　　　　　      　；
（2）為便于觀察，該實驗最好在              環境中進行（選填

“較明亮”或“較黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖

然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時．也能觀察到                     ，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題；

（3）點燃A蠟燭，小心地移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像                   為止；進一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發現，像和物對應點的連線與玻璃板           .

（4）為證實有關成像特點是否可靠，你認為應采取下列哪一項操作？（    ）

A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進行觀察。

B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進行與上述（3）相同的操作。

（5）如果在圖10-a中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕，則白紙板上將           

（填寫“有”或“沒有”）蠟燭的像；
（6）把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上，將會看到圖c所示的現象.這說明：       

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