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在研究“水果電池電壓與哪些因素有關”的實驗中（如圖所示）

（1）小星作出如下猜想：

猜想一：水果電池電壓與水果種類有關

猜想二：水果電池電壓與兩電極間距離有關

猜想三：水果電池電壓與兩電極插入水果的深度有關

為了驗證上述猜想是否正確，小星設計了如下準備實驗和記錄的表格。

①為驗證猜想一，應做編號為 　的實驗；

②為驗證猜想二，應做編號為 　的實驗；

③為驗證猜想三，應做編號為 　的實驗。

（2）小星又提出猜想四：水果電池電壓與水果大小有關。

他將蘋果依次切去一部分來做實驗，并將數據記錄如下：

該實驗說明 　。

（3）以上探究方法在初中物理中經常用到，以下探究活動中也采用了此方法的是　　　　　　　：

A．探究電流與電壓、電阻的關系; B．探究決定導體電阻大小的因素;

C．探究浮力大小等于什么; 　　　 D．探究動能大小與什么因素有關.

某同學測量額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率。

（1）實驗中，當滑動變阻器滑片在某一位置時，電壓表、電流表的示數如圖所示，請讀出它們的示數并將其數據填入下表中（表中已有另外兩次實驗的數據）。

（2）據表中的數據可算出該小燈泡的額定功率是           W。

小明測量一只額定電壓為2.5V燈泡的電功率。

小明測量一只額定電壓為2.5V燈泡的電功率。

（1）實驗中小明連接了如圖所示的電路。同組的小林發現電路中有一根導線的一個連接點有誤。請你幫他在圖中找出并畫出那條導線的正確連接點。

（2）接著他按照正確電路進行實驗，部分實驗數據和現象如上表，若小明手邊有“1.5A  50Ω ”和“2.0A   20Ω ”兩種規格的滑動變阻器，分析表中實驗數據可知，上面實驗中他選用的滑動變阻器規格為____________。

（3）由于小明粗心大意，沒有記錄燈泡正常發光時電流表的示數，請你根據另一組的小雨畫出的燈泡電流隨其兩端電壓變化的關系圖像（如圖），幫他計算出燈泡的額定功率為_____ W。

小華同學用電池組(電壓為3 V)、電壓表、電流表和滑動變阻器等實驗器材，測量標有“2.5 V”字樣小燈泡的電功率。

(1)如圖所示是小華連接的實物連接圖，其中有一處連接錯誤，請在錯誤連線上打“×”，并用筆畫線代替導線畫上正確的連線。

(2)電路錯誤改正后，小華閉合開關S，發現無論怎樣調節滑動變阻器燈泡都不亮，且電壓表有示數、電流表示數始終為零，造成這種故障的原因是___________________。

(3)排除故障后，小華通過實驗得到的實驗數據如下表，請你幫助小華計算、分析實驗數據。

①小燈泡L的額定功率為__________W。

②小燈泡消耗的功率與其發光亮度之間的關系是______________________________。

③小華通過表中的數據，求出了燈泡在不同發光狀態下的電阻值，發現這幾個電阻值相差較大，其主要原因是__________________________________________。