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小麗和小華在做“用電流表和電壓表測電阻”的實驗。

（1）請你幫助他們在實物連接圖中，用筆畫線代替導線將實物圖連線補充完整。

（2）當小麗完成電路連接后準備閉合開關時，同伴小華提醒她電路還有一處不妥當，你認為是：　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）糾正實驗不妥之處后開始實驗，閉合開關，小麗突然發現電流表沒有示數，而電壓表有示數（Rx是完好的，a、b、c、d、e、f表示接線柱），且接近于電源電壓，則故障可能是：_________________________________。

（4）排除故障后進行實驗，做完實驗后才發現把測量的電流值都寫在草稿紙上而忘記填入記錄表格中。請你幫助小麗和小華把記錄在草稿紙上的電流值對應填入表格中，你這樣填寫所依據的物理規律是__________________________________。

（5）根據測量數據計算該定值電阻的阻值為______。

（6）若電源電壓恒定且未知，用已知阻值為R0的定值電阻代替滑動變阻器，同時撤去電壓表，請用余下的器材（不要再添加其它任何器材）設計測量Rx阻值的實驗電路，并在右邊的方框內畫出。

某小組同學用如圖所示電路研究通過導體的電流與它兩端電壓的關系，并將實驗數據填寫在表一中。

表一：

①分析比較實驗序號1、2、3、4(或5、6、7)的數據，可以得出的初步結論是：       ；

②分析比較實驗序號1與5(或2與6或3與7)的數據，可得出的初步結論是：      ；

③實驗序號8的數據不符合上述實驗結論，接下來他應該      (選填字母)；

A．把表中電流數據改為0.80

B．尊重事實，不作處理

C．推翻前面結論，尋找新的規律

D．查找錯誤原因，重新進行實驗

④他們在分析②的基礎上繼續進行研究，探尋通過導體的電流與導體長度的關系。請你根據實驗要求在表二中填寫相應的欄目，并從表三所提供的實驗器材中選擇符合要求的導體，把所選的導體編號填寫在表二中。

測定小燈泡額定功率的實驗器材如圖所示，其中小燈泡上標有“3.8V”的字樣，它的電阻約10。

(1)請你用筆畫線代替導線，把下圖中的器材連接成實驗電路(導線不要交叉)。

(2)小剛合理地連接好電路，閉合開關，無論怎樣調節滑動變阻器燈泡都不亮。于是小剛提出以下猜想：___________

A．可能是燈絲斷了            B．可能是小燈泡短路                C．可能是變阻器開路

究竟哪個猜想正確，可根據電流表和電壓表的示數進行判斷(電流表、電壓表均無故障)。下表給出了電流表、電壓表可能出現的幾種情況，請判斷每種情況下哪個猜想是正確的，并把其序號填寫在對應的空格里。

 (3)小剛排除故障后，調節滑動變阻器使小燈泡正常發光，此時電流表示數如下圖所示，則通過小燈泡的電流為___________A，小燈泡的額定功率為___________W。

(4)做完實驗后，程躍將測燈泡實際功率實驗與以前做過的測某一固定電阻阻值的實驗進行比較，發現這兩個實驗有許多相似的地方，也有不同之處。請你寫出一個不同之處：_________

_______________________________________________________。

(5)程躍根據測量燈泡實際功率的多組實驗數據，做出了I―U圖像，如圖所示。結果發現圖線不是直線，這表明燈泡的電流與電壓不成正比。程躍很納悶，請你幫助他分析原因。