下表是在“測小燈泡功率”實驗中的記錄數(shù)據(jù)。

(1)將第三次實驗的電功率值和第九次實驗的電阻值填入表中的空格內(nèi)。

(2)將實物圖連接完整。

(3)我們在計算或討論問題時，常常假定“燈絲電阻不變”，你認為把“燈絲電阻看成是不變的”合理嗎?為什么?

_____________________________________________________________________________。

根據(jù)“燈泡越亮，電阻越大”的實驗事實，你猜想可能是什么原因造成燈絲電阻變化的?

_____________________________________________________________________________。

(4)為驗證你的看法，你可選擇一段鎢絲重新設計實驗進行探究。探究的課題內(nèi)容是______

________________；在實驗探究的過程中，可保持鎢絲兩端電壓不變，改變_____________

_________________，觀察通過鎢絲的電流是否發(fā)生變化。

在測小燈泡功率的實驗中，如圖所示是小雨未完成的實物連接圖．
（1）請你用筆畫線代替導線，完成圖中實驗電路的連接．
（2）閉合開關后，小雨繼續(xù)進行實驗，并將測得的實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中．請將第三次實驗的電功率值和第九次實驗的電阻值填入表中的空格內(nèi)．

實驗序號	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
電壓U/V	1.0	1.2	1.4	1.6	1.8	2.0	2.2	2.4	2.6	2.8
電流I/A	0.21	0.22	0.24	0.25	0.26	0.28	0.29	0.30	0.31	0.32
電功率P/W	0.21	0.26		0.40	0.47	0.56	0.64	0.72	0.81	0.90
電阻R/Ω	4.8	5.5	5.8	6.4	6.9	7.1	7.6	8.0		8.8
燈泡亮度	亮度逐漸增強

（3）我們在計算或討論問題時，常常假定“燈絲電阻不變”．認真分析本實驗的數(shù)據(jù)，你認為把“燈絲電阻看成是不變的”合理嗎？為什么？．
（4）根據(jù)“燈泡越亮，電阻越大”的實驗事實，你猜想可能是什么原因造成燈絲電阻變化的？

在“測小燈泡的電功率”實驗中：
（1）如圖是小明同學沒有連接完的實物電路，請你用筆畫線代替導線，將實物電路連接完整（要求滑片向右滑時燈泡變暗）
（2）小明同學在連接電路時，將最后一根導線接好后，就看到燈泡發(fā)光，而且比正常發(fā)光時要亮，同時電壓表指針偏轉(zhuǎn)角度較小．則他連接電路的過程中，不符合要求的是：
①______；
②______；
③______．
（3）小明正確連接好電路，閉合電鍵時記錄了第1組數(shù)據(jù)；當小燈泡正常發(fā)光時記錄了第2組數(shù)據(jù)；把滑片移到端點時小燈泡閃亮一下，后熄滅，并記錄了第3組數(shù)據(jù)，如上表所示．分析表格中的數(shù)據(jù)可知，他所用電源的電壓為______V，小燈泡額定功率為______W，滑動變阻器的最大阻值為______Ω．

物理量 實驗序號	電壓表示數(shù)	電流表示數(shù)	小燈亮暗程度
1	1.3V	0.17A	暗
2	2.0V	0.22A	正常發(fā)光
3	3.0V	0A	不發(fā)光