小麗同學進行探究實驗的電路如圖所示，她用電流表分別在A、B、C三處測得電流如下表．請幫她完成如下幾項工作：

測量處	A	B	C
電流（A）	0.5	0.2	0.3

（1）這們同學研究的是______電路的電流特點，比較上表數(shù)據(jù)，可以推測出的初步結論是：______．
（2）為了進一步探究A、B、C三處的電流大小的關系，總結普遍規(guī)律．他下一步的操作應該是______
A．將電源兩極對調，再次測量A、B、C三處的電流
B．改變開關S的位置，再次測量A、B、C三處的電流
C．將圖中兩只燈泡位置對調，再次測量A、B、C三處的電流
D．換用不同規(guī)格的燈泡，再次測量A、B、C三處的電流
（3）小麗把電流表接入A點，當閉合開關時，若發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖1所示，出現(xiàn)這故障的原因是______；若發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖2所示，則故障原因又是______．

為了探究電流與電阻的關系，老師提供了如下器材：電源（電壓為4.5V）、電流表、電壓表、開關各一個，兩只滑動變阻器（20Ω  2 A、50Ω  1 A），三個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω），導線若干．
（1）小紅設計了如圖1所示的電路，并選擇電源、電流表、電壓表、開關、一個5Ω的電阻、一只滑動變阻器（20Ω  2 A）和若干導線來連接電路，請你用筆畫線代替導線，完成實物圖2的連接（要求：連線不得交叉）；
（2）檢查電路無誤后，小紅先將變阻器的阻值移到最大，閉合開關，再移動滑片使電壓表的示數(shù)為1.5 V，記下此時電流值．改接10Ω電阻，將變阻器的滑片向______端移動，使電壓表的示數(shù)為______V，記下對應電流值；
（3）當小紅改接15Ω的電阻進行實驗時，發(fā)現(xiàn)無論怎樣調節(jié)滑動變阻器都無法使電壓表的示數(shù)符合實驗要求，而電路連接和操作都沒有問題，若要完成這個實驗，你會建議小紅：______．

（4）你認為小紅根據(jù)正確的測量數(shù)據(jù)繪制的I-R圖象（如圖3）是下列中的哪一個______．