（08年大連市）(6分)小明在“探究凸透鏡成像規律”實驗中，用裝有6個發光二極管的有方格的白紙板做發光物體，如圖16甲所示。又用這種有同樣大小方格的白紙板做光屏。將發光物體、凸透鏡和光屏組裝到光具座上并調整好。

  (1)當發光物體在口點時，如圖16乙所示，在光屏上成的像如圖16丙所示。則光屏上的像是倒立、________的實像。將發光物體由a點移動到b點，要想找到像的位置，應移動光屏，直到____________為止。

(2)用這種發光物體和光屏做實驗，最主要的一條優點是：

_________________________________________________________________________________________。

(3)如圖16乙所示，當發光物體在a點時，物與像之間的距離為S₁當發光物體在b點時，物與像之間的距離為S₂，則S₁_________S₂。(選填“>”、“=”或“<”)

(4)小明探究完凸透鏡成像規律后，接著又做了一個觀察實驗。他把光屏取下來，把發光物體放在凸透鏡左側，從凸透鏡右側沿主光軸向凸透鏡方向觀察，如圖17所示。當眼睛離凸透鏡較遠時看到了發光物體的倒立的像，離凸透鏡較近時就看不到這個像了，請分析并說明其原因。

小紅猜想動能的大小可能與物體質量和運動速度有關，于是設計了如圖甲、乙所示的實驗，探究動能的大小與哪些因素有關．
（1）讓質量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示．
（2）讓不同質量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示．
上述甲、乙兩組實驗中：
①乙圖中讓不同質量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球到達水平面時，具有相同的 ______．
②選用圖甲探究的是動能與 ______的關系，得出的結論是：______．
③選用圖乙探究的是動能與 ______的關系．

在做完探究“動能的大小與什么因素有關”的實驗后，小華提出了這樣一個問題：
“如果改變斜面的長度，仍使小球從同一高度滾下，小球的動能變不變呢？”“當然不變了，”同桌小明立刻回答說，“因為高度并沒有變．”“可畢竟斜面的坡度變了呀!斜面的坡度對動能有沒有影響呢？”小紅說．
“做一做實驗不就知道了嗎？”于是他們準備利用身邊的實驗器材，通過實驗進行探究．他們還為這個探究活動設計了一個探究報告，以下就是這個探究報告的框架．在報告中有的地方沒有填寫，請你幫助他們盡可能地完善．
探究課題：同一鋼球在不同坡度的斜面上從相同高度的位置滾下，到達斜面底端的動能是否相同？
猜想：盡管斜面的坡度不同，只要鋼球從相同高度的位置開始滾下，到達斜面底端的動能是相同的．
（3）實驗器材和實驗裝置如圖所示．

（4）實驗步驟 ______．
（5）實驗記錄：（請在下面設計記錄實驗數據的表格，不必填寫數據）．
（6）預測：如果實驗結論與猜想一致，則在實驗中應該看到的現象是：______